本站原创摘 要：班主任,天底下最小的主任,却撑起天大的责任.学校是由多个班级组成的.每个班主任在学校的教育教学工作中,都起着举足轻重的作用.班主任工作直接影响着一个班级几十名学生的健康成长,关系到几十个家庭的未来和希望,涉及学校工作的全局,责任重大,工作繁琐,影响颇深.
关 键 词：青年教师成长班主任
班主任,天底下最小的主任,却撑起天大的责任.学校是由多个班级组成的.每个班主任在学校的教育教学工作中,起着举足轻重的作用.班主任工作直接影响着一个班级几十名学生的健康成长,关系到几十个家庭的未来和希望,涉及学校工作的全局,责任重大,工作繁琐,影响颇深.班主任往往由刚刚走出大学的青年教师担当,那么青年教师如何快速成长为优秀班主任呢?
一、让学生爱上你的课,爱上你的人
要想快速成为一名优秀班主任,首先要让学生都爱上你的课.“亲其师,信其道”,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪面对学习.学生会因为喜欢你所教的这门功课而喜欢你这个人,同样,学习知识有的时候是枯燥的,要是学生对于你所教的课感到枯燥乏味也可能迁移到你这个人.所以,要想方设法地让学生快乐起来.生活中失去了快乐便如同荒漠一样单调无味.同样,对于教育教学也一样,一个枯燥无味的课堂,一门枯燥乏味的课程,我相信没有一个孩子会愿意去学,愿意花费精力去学.因而,应当将枯燥的课堂变得生动起来,让学生学得愉悦,学得轻松,同时还能缩短你与他们的距离,化解你与他们之间的矛盾,缓解敌对情绪.同样生活中,没有人会拒绝幽默.而幽默是化解尴尬局面最神奇的武器,幽默的语言常常能给人带来快乐.因此,让学生始终保持快乐的心情,以积极的心态学习.这样,学生怎么会不喜欢你的课堂,不喜欢你呢?这样对于班制管理也可起到不可估量的作用.
二、德育教育重中之重
中学生正处于生理与心理巨变的关键时期,学生思想变化直接影响到日后能否形成正确的人生观和价值观.因此,在班级管理工作中,班主任要把学生的思想道德教育作为班级管理的主要工作来抓.除正常的教学外,主要利用班会及课余时间,结合班级实际对学生进行一对一的思想教育.班主任也是学生生活的指导者和道德规范的引领者,更应当是学生的楷模.学生的学习习惯、行为习惯不尽如人意,需要花很大气力教育转变,但是,教育学生不能只靠说教,更主要的是靠班主任身教,而这一点正是青年班主任的优势所在.青年班主任年龄小,与学生无代沟,与学生交流学生心理无排斥,能够更深入地了解学生的心理变化,在思想教育过程中更能切中要害为学生解除思想负担.青年班主任可以使用不同的教育方法.切忌在思想上歧视他们,在教育过程中,要做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心.
三、加强班级管理是班级工作的核心
班级管理是班主任工作的中心,而这恰恰是青年班主任容易忽视的.班级管理工作可谓艰巨而繁琐,仅靠班主任一己之力是不可能把一个班级管理好的.要真正地快速成长为一名优秀的班主任,打造一个像样的班级,首先,要取得学生的信任.在与学生的接触中以严字当头,以爱为主,以德为先,注意树立威信.班主任没有驾驭学生的能力是根本不行的.所以,青年班主任除了要有过硬的知识,得心应手的教学技能之外,还要有一套善于对班级管理的方法与经验.首先,培养班级干部首当其冲.要明确班级干部的职责,定期指导班级管理工作的方式方法.鼓励他们既大胆,又认真地开展工作,做到各负其责,团结协作,共同把班级工作搞好.其次,制定行之有效的“班纪班规”是搞好班级管理的重要举措.结合本班的实际情况,制定适合本班的工作与学习制度,并且班主任要以身作则,班干部带头,全班共同履行,这样才能使班级工作有条不紊,有声有色.第三,精心营造良好的学习氛围.良好的班风才会有良好的学风,青年班主任要腿勤、眼勤、嘴勤.每日坚持深入班级,监督学生上每节课；严格要求学生认真、及时地完成当天的学习任务；务必形成良好的班级学习风气.只有有了良好的学习风气,才会有良好的班级,只有有了良好的班级才能构建良好的学校.简而言之,班主任要以班级为主阵地,绝对不能忽视对班级学习风气的培养.第四,关爱学生是班主任工作的起点.班主任是接触班级学生最多的老师.我们要想学生信任自己,听老师的话,首先要给予学生关爱.从心理学的角度看,每一个学生都非常在乎老师对自己的评价和感觉：一句发自内心的赞美,可以让学生兴奋无比；一句严厉的批评,可以让学生茶饭不思,甚至一蹶不振；一个不经意的举动可能带给学生的是一种全新的感触.从这一角度出发,我们完全可以利用学生的这种情感,多给予学生关爱,拉近师生之间的距离.特别是学生在学习上遇到困难,对前途,对人生感到困惑无望的时候,班主任要主动接近他们,予以个别的辅导与帮助,这样可以使学生感受到教师的温暖；当学困生有着点滴进步时,要及时予以表扬和鼓励,让他们觉得自己有了闪光点,感悟到人生的价值可贵；班主任要用体贴让学生感觉到是自己的“知心人”,用情感激活学生的求知,从而树立学习的信心.班主任不但要关心学生的学习,还要关心他们的生活及健康成长,用温暖和辛勤的汗水感化学生.
教育有规律,但没有一条规律适合所有学生.在教育飞速发展的今天,班主任的责任是塑造学生的个性,把学生塑造成有独到见解、有独特个性、有骨气、健全的活生生的人.因此,青年班主任要学习借鉴名师育人经验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中不断地反思,不断地总结,使教育工作更有利于学生的成长.