本站原创古者有云：师者,传道、授业、解惑也.一句话道出了作为一名教师基本的素质,也是每一位为师的人所应具备的职业观.然而这样的教师在当下只能说是属于一名合格、称职的人民教师,而不是一位优秀的教师.我认为如今的优秀教师至少应该具备以下素质：良好的个人修养,渊博的知识和先进的教学方法,良好的教师形象.
1.良好的个人修养
教师职业因学生而存在,也因学生而崇高.要想做个优秀教师,首先要做一个让人值得尊重,有修养的高尚之人.我们每天接触学生,面对学生,应该理解、尊重和爱护学生,尤其是那些学习较差的,有性格障碍或遭遇过特殊变故的学生,更加需要教师的关爱,需要教师进行教师与学生的换位思考.当你以一位朋友,一位体谅的长辈的身份与他们交流,真心关心他们的成长,他们才会信任你,听从你,这种爱的影响,可能从此改变他们整个人生.
要想做个优秀教师还要有奉献精神.教师的工作是繁杂的,不只是限于工作上的八小时,它存在于教师的整个生活之中,如果教师没有奉献精神,是做不好这项工作的.
2.渊博的知识和先进的教学方法
如果只是满足于本学科的有限知识,只能是一个合格的教师,而成不了优秀的教师.因此我们不能满足于已取得的学历和已掌握的知识,而应主动地进行知识的更新和补充,自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生.当今信息社会知识总量迅猛增长且更新速度加快,不会学习无异自闭于围城.为此,要抓紧专业知识的跟进学习,给学生一滴水,个人要有一桶水,跟进学习如同自来水.
我们应因材施教,充分尊重学生的个性发展.尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本,充分尊重学生的个性发展,让学生充分认识个体价值,树立自信心.因此,我们每一个教师一定要尊重学生的个性,让步每一个学生都能在原有的基础上得到发展.传统教学一味强调应试教育,束缚了学生学习的主动性、自觉性和创造性,使得许多学生成为分数的奴隶.台湾著名女作家三毛就深受应试教育之害,她中途退学可以说就是由于她的教师只拿应试法则来对待三毛,不因材施教,未尊重学生个性造成的.教学中,对学习有障碍的学生,千万不要流露出不屑的态度,要找他谈话,让他从基础抓起,提高分析问题的能力,慢慢赶上来.迫于升学的压力,教师常常要抓尖子,而忽视了后进生,这是不好的.
在应试教育的大环境下,教师要营造一个富有诗意的课堂,就要研究教学艺术,向课堂要成绩,向高科技教学手段要成绩.随着时怎么发表展,现代教育技术成为教育自身发展和改革的要求,也是实施素质教育所不可缺少的一环,任课教师必须熟练掌握计算机操作与应用.
要营造一个富有诗意的课堂,还要研究心理学,研究人的思维规律,以思维科学指导教学实践.现在课堂教学施行题海战术,是没办法的办法.要真出好成绩,非科学施教则不能奏效.我们在教学的同时,应重视教育教学研究,要学生的高成绩,也要个人的高水平,取得一些优良的成绩,受到学生家长的好评.
此外,要成为一名优秀教师,除了要有渊博的专业知识,还应具备相关知识结构体系,例如教育学、现代教育技术学、有一定的语言表达能力,要求普通话尽可能标准.
3.良好的教师形象
作为教师的我们要拥有良好的道德规范,形成人格魅力.古人云：师者为师亦为范,学高为师,德高为范.作为学生的长者,我们是学生道德借鉴的镜子.教师的责任是教学生做真人,做真学问.为此,教师就要敢于屏弃负面的社会价值观念,以高尚的纯正的人格理念影响学生,雕塑学生的心灵.
十年树木,百年树人.我们相信,只要向着优秀教师的标准努力,每一位教师都能够,也一定会成为一名名副其实的优秀教师!
收稿日期：2013-04-09