对大学生就业指导课的

摘 要：面对日趋严峻的就业形势,高校开设了大学生就业指导课,对于大学生就业起到了非常重要的作用,但在实施过程中又存在一些问题.本文分析了就业指导课存在的问题,并提出了相应的解决对策.

关 键 词：大学生就业指导课问题对策

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1672-1578（2015）04-0045-01

我国社会、经济、体制进入深度改革时期,世界金融危机的影响还未消除,高校毕业生人数不断增加等诸多因素,使得“最难就业季”成为最近几年的热门词.毕业生就业难的问题引起社会各方面的高度重视.高校就业指导课使大学生对目前的就业形式有了很深入的了解,在求职技巧和礼仪上面也有很大的改善,就业指导课经过几年的发展取得了不小的成绩,但大学生在面对择业的时候迷茫,频繁跳槽,“眼高手低”,没有职业目标、“随大流”等现象严重,这些问题我们在反思,因此,加强大学就业指导教育便成为高校就业指导工作必须要解决的现实问题.

1就业指导课存在的问题

1.1课程目标价值定位有失偏颇

高校就业指导课,在长期的教学中重视课程理论知识系统性的传授和教学,疏忽了对大学生工作价值观的培养；注重对就业政策和就业形势的分析,疏忽了对大学生自我管理和发展能力的培养；注重就业信息的获得而疏忽了大学生职业价值的建立.片面的追求毕业生就业率,注重学生求职技巧的培养,对于学生的个性发展和正确择业观的教育不够重视.

1.2教学形式单一、教学效果不理想

目前,大多数开设就业指导课的高校,在教学形式上大多数还停留在传统的填鸭式的讲课模式,不能够做到以老师为引导,学生为主体.在教学过程中,老师支配的大量课堂时间向学生灌输理论知识,学生充当配角,不管是否有用,学生往往只能被动接受.由于缺乏课堂互动,学生在遇到疑惑时,得不到有效的引导,学生的认识得不到提高,达不到教学目标.同时由于问题得不到解决,让学生觉得就业指导课不实用,对自己帮助甚微,因而对于就业指导课就不够重视,致使教学达不到预期效果.

1.3教师专业化水平不高

就业指导课是涉及到社会、经济、心理、交际等多方面的应用性学科,因此对于就业指导授课教师提出了较高的要求.目前,高校的毕业生就业工作主要由学生工作人员完成,大多数高校的就业指导课教学任务由学工工作人员,师资力量不稳定、流动性较大,且缺乏专业的就业指导理论学习和系统的培训,专业化水平不高.加之本职工作压力很大,疲于应付,不能对就业指导教学进行深入的研究.

2大学生就业指导课的对策思考

2.1提高认识,准确定位

就业指导课,对学生来说是就业选择和人生规划的客观要求,对高校而言是实现高校人才培养计划和培养社会所需人才的要求,对社会而言是国家战略和社会经济发展的要求.因此要提高对大学生就业指导课的认识,形成准确的定位.就业指导课应该以个人追求和社会需要为基础,对多种价值需求进行整合,从个体的追求出发,培养符合社会需要的人才,把个人追求与社会需求紧密的联系在一起.所以就业指导课应该把社会主义核心价值体系和先进的文化理念带入到就业指导课中,按照社会的需要培养合格的人才；应该根据学生的实际需要设置课程内容,满足学生个性和生存的需求,促进学生全面健康的发展；应该引导学生会学发现问题、分析问题、解决问题的能力,以及职业发展的能力.就业指导课将社会、个人、知识有机的结合,构成就业指导课的价值定位.

2.2丰富教学形式,提高教学的有效性

就业指导课有自身的特殊性,具有很强的实践性和参与性,传统的教学模式已不能适应就业指导课的发展需要,所以要根据自身的特点进行不断的创新,改进教学形式和教学方法.既要做到理论与实践相互紧密的结合,又要做到集中授课与个体指导和咨询紧密结合,增加学生的主动性和参与性,更好的发挥就业指导课的作用.在教学中,可以采用模拟法,让学生有一种身临其境的感觉,可以激发学生的兴趣.采用案例法,分析经典的成功或失败案例,还可以邀请用人单位,毕业的学长学姐等与学生直接见面,让他们就自身经历现身说法,向学生分析就业形式和社会对人才的要求.采用实践法,组织学生前往招聘现场亲自体验,加强其感性认识和就业紧迫意识,也可以到用人单位参观或实习,让学生能够熟悉就业的整个过程,同时能够了解到社会和企业对大学生职业素质的要求.

2.3加强教师队伍建设,提高专业化水平

教师在课堂教学中起着决定性的作用,加强就业指导教师队伍建设,提高就业指导教师专业化水平,是提高就业指导课堂教学有效性的有力保障,有利于为学生提供更好的就业指导.第一,加强师资培训,根据高校的实际情况,大量的增加就业指导的专业教师暂时还无法实现,所以要加强对现有就业指导课的授课教师进行系统培训,提高就业指导课教师的理论水平,提高授课技巧.第二,完善师资结构,聘用社会经历丰富,有企业经历的教师,吸纳在心理学、社会学等方面有较高造诣的教师,补充到就业指导教师队伍.提高专业教师比例,保持教师队伍的稳定.第三,增加实践体验,鼓励就业指导课教师参加企业招聘,毕业生就业,带队实习,深入了解企业运行模式等实践活动,把所获得的经验与课堂相结合,增加教学的实效性.第四,积极开展就业指导交流活动,如集体备课、教学观摩课、讲座、研讨会等,加强教师之间的经验交流,提高就业指导教师队伍的整体素质和水平.

3结语

高校毕业生面临的就业形势越来越严峻,这就要求各高校必须尽快解决大学生就业指导课中存在的问题,全面抓好就业指导工作,引导学生制定合适的职业目标,促进大学生个人追求和社会价值的实现.