关于中职政治课堂教学的

摘　要：政治教学作为中职教学中的重要组成部分,对于学生成长和日后发展有着重要的作用.如何做好中职的政治教学,是每个教师都需要思考的问题.对中职政治教学过程中的课堂教学进行了探讨.

关 键 词：中职；政治教学；课堂教学；实效性；情感教育

随着社会的发展,教育领域也迎来了迅猛的发展.我国教育事业的快速发展不仅为我国的经济发展培养了具有专业素养的人才,也为我国社会的整体文化进步提供了基础.中职作为教育领域的一个重要部分,其发展也关系到社会以及个人的进步.但是,当前中职学校在政治思想教学过程中存在着教学难、教学效果不甚理想的情况,这主要与中职学生自身的情况有关.要做好中职政治教学,必须转变课堂教学的模式和方法.本文就中职政治教学的课堂教学进行了探讨.

一、切实提高中职政治课堂教学的实效性

中职学生学习态度不够端正,注意力不集中,缺乏学习的兴趣,思想涣散,行为习惯不良,这些特点在一定程度上决定了在进行政治教学中可能会出现一系列问题,从而导致教师在教学过程中很

难达到其教学目的.为了更好地达到教学目的,更好地提高学生的政治水平,老师在教学过程中需要不断地更新其教学理念,整合教学内容,并且科学地采用适合学生学习的教学模式和手段,切实提高课堂教学的实效性.

1.善用导入法,启发学生兴趣

教师在日常的教学活动中,应充分运用形式多样的导入法来对学生进行启思激趣.比如采用热点时政导入法、寓言故事导入法、漫画导入法等.热点时政导入法就是要把教学内容的理论与当前的时事要闻联系起来,大胆、巧妙、合理地引入课堂,引导学生进行适当讨论,启发学生的心灵,激发其求知的积极性；寓言故事导入法,就是运用名人轶事、历史典故以及成语寓言方面的素材并根据课程的需要科学、有机地导入,增强课堂的趣味性,让学生在趣味中获取知识理论,也便于记忆和后期的梳理；漫画导入法是将那些针砭时弊的漫画引入课堂,发挥学生的抽象思维能力和发散思维能力,培养其积极性.

2.巧用多媒体

随着科技的发展以及教学课程改革的深入,多媒体已经在教学过程中扮演着越来越重要的角色,也发挥着不可替代的作用.

通过使用多媒体,能够逼真地设计教学的情景环境,将一些比较枯燥乏味的内容通过影像的加工有声有色地呈现出来,将课堂教学

带入一种新的教学模式中,这样就使政治教学更富有趣味性与丰

富性.在实际的使用过程中,多媒体不在于多而在于精,教师需要根据课程内容以及学生的心理特点和认知情况,科学地、有针对性地使用多媒体,并在适当的时机适量地进行使用,从而达到激发兴趣、优化教学手段、提高学生素质的教学目的.

二、注重课堂教学中情感教学的落实

中职学生年龄小,文化基础较为薄弱,对于一些新鲜事物具有很强的好奇心,同时也极度地需要情感方面的满足,对于教学的情感投入也更加的迫切.情感教育主要是指老师在进行知识的传授时,能够对学生进行为人处世、学习方法、情绪控制方面的驾驭,从而使学生不仅具备扎实的专业素养,还应具有良好的思想道德情操.在情感教育中,要注意以情施教和情感的交流.教师在教学中一定要把握好学生情感方面的引导,要不断地培养和激励学生积

极的情感,充分了解学生在情感上的需要和希望,有效地掌握这种情感脉络,之后在教学过程中通过科学地引导、有针对性地培养来提高学生政治学习的积极性.同时,教师也需要注意师生之间情感的交流,积极地与学生进行沟通,从而产生一定的情感共鸣,也有利于学生思维能力和创新能力的培养与锻炼.

三、用发展的眼光看待学生的能力和素质

当代教育提倡以人为本,为了学生的发展是教学的核心理念和最高宗旨.因此,教师要充分相信学生潜在的能力,相信每个学生都可以通过正确的教育健康地成长,成为一名有追求、有理想、有前途的社会人才.因此,在平时的教学过程中,教师要对学生充满信心,激发学生学习的热情和自信心.没有教不好的学生,只有不会教的教师,作为教师,要知道欣赏学生、尊重学生、发展学生,教师是每个学生心目中的楷模,老师不经意的一句话就会对学生

的成长造成一定的影响.政治教学在激励学生思想、激发学生兴趣以及陶冶学生心灵方面具有很重要的作用.因此,作为一名合格的、新时期的教育工作者,需要充分地利用教学这个平台,用发展的眼光提高学生的素质和能力,塑造学生的进取心、自信心,实现政治教育对于中职学生在思想道德塑造方面的积极作用.

总而言之,教师在整个教学过程中需要通过教学手段和教学

模式的调整与选择来实现教学目的,提高课堂教学的实效性,让学生获得知识,也要让学生学会做人、学会学习,树立正确的人生观、世界观和价值观,为今后的发展奠定基础.