本站原创摘 要：幼儿作为社会中特殊群体,在学习过程中受到自身自制力的影响,有着非常明显的特殊性.幼师在对幼儿进行舞蹈教学时,幼师学生本身的舞蹈修养和舞蹈技能在教学中发挥着相当重要的作用,除自身的舞蹈技能外,大量的学习文化知识,提高幼师学生自身的综合能力,也十分重要,为幼儿学习舞蹈找到适合学习的方法,需要幼师学生有较强的学习能力,必须提高文化素质,运用这些学习到的文化因素指导幼儿舞蹈和其他方面的学习.
关 键 词：幼师幼儿教育舞蹈技能培养
中图分类号：G658文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）9-0265-01
1引言
文化是艺术基础,有文化才会有更高层次的艺术.对于幼师学生更要好好的学习文化知识,通过文化知识丰富自己的内涵与修养,这样好把自己学到的知识更好的融入到舞蹈当中,提高学生舞蹈技能,幼师学生学习舞蹈的目标就是,首先,要学习和掌握舞蹈的知识,通过学习到的舞蹈知识来编排创造出舞蹈,增强舞蹈的本身欣赏能力,其次,通过学到的理论知识,来创作出适合幼儿时期成长发展的舞蹈,不断提高教学能力水平,和加强幼儿学生对幼儿学习的组织能力.下面,我们从几方面分析文化因素对提高幼师学生舞蹈技能重要性.
2幼师学生学习过程中存在的问题
日常的学习中,有写学生不注重文化素养的提高,单一的注重学习自己的舞蹈,提高舞蹈技能,但是这种技能没有同幼儿的舞蹈教学联系到一起,导致教学的单方面发展,幼师学生的基本文化素质不高,文化素养低下使他们全面综合能力得不到完美发挥,限制了他们对舞蹈教学理解和表达能力.这就使本来就需要幼师们指导的幼儿无法学习到全面舞蹈知识,阻碍了他们的发展.在幼儿舞蹈教学中,学习技能的基础同时还需要培养文化素养.这些问提需要二者融合到一起来解决.
3通过文化学习提高幼师学生的舞蹈技能
人们常说学以致用,我们需要把学习到的文化知识运用到幼师舞蹈教学中,加强幼师文化学习需要从以下几点进行,首先充分的学习各个地区优秀的教学经验,观看教学舞蹈视频,扩展幼师学生的教育教学领域的文化知识,提高学生的全面发展,在学习过程中做好学习笔记,每个舞蹈动作做细致分析、理解,看能否运用到实践中去,看是否能让幼儿很快的学会每个动作,同专业的艺术舞蹈生比,幼师学生的舞蹈技能要更加注重实践的运用,幼师学生在学习时不仅要表演还要学习专业的基本知识,同时进行专业的分析研究,运用所研究的理论,充分的理解和编辑舞蹈作品,扩展幼师学生的思维,极大的开拓舞蹈方面的知识储备.学习各地区各民族的舞蹈,向热爱娱乐的小朋友们讲述各个舞蹈的不同.加强它们对舞蹈的热爱.其次,做为幼师学生要在学习过程中熟练的掌握教师在课堂教学后的教学总结,通过对每节课的总结,可以了解每个幼儿的心里世界,不断改进教学观念,提高课堂控制力,增强教学中的文化素养,让教学准确而生动,达到理想效果.
4文化因素对幼师学生学习舞蹈的影响
从文化知识对幼师学生的舞蹈技能教学影响的角度出发,研究文化知识和幼师学生舞蹈技能的关系,说明舞蹈技能存在差异的原因是由于每个人的文化水平决定的,固有模式的学习舞蹈技能是在套用定向思维方法,单一的追求技能的提高,而忽略了文化的修养,是片面的学习方法,自然这种方法不利于幼师学生的教学水平全面提高.每个人对艺术的看法不同,有的学生会理解舞蹈的内涵,有的则会只看重舞蹈的娱乐性,虽然单一的舞蹈技能可以应付课堂教学,但无法使幼儿体会舞蹈自身的魅力所在,不能发挥一个幼师应具有的教育能力,不能启蒙幼儿对舞蹈的热爱.所以说只有学习更多的文化知识才能更好地运用舞蹈技能,使每个幼师学生成为优秀的舞蹈教师,成为一个优秀的教育者.在幼师学生日常舞蹈学习中,通过对教育学校为将来幼儿教育而准备的职业训练内容的学习,使幼师学生就很容易理解幼儿舞蹈的相关理论和技能,从而把握幼儿学习的基础知识和所需技能.
5结语
就幼师舞蹈这一门学科而言,在选择舞蹈教学内容时要强调和考虑幼师生的文化知识的学习,要尽可能地将丰富多样的舞蹈种类教授给学生.就所学习的舞蹈技能和技巧难易程度来看,在教学内容的处理方法上要更加合理化,更多的体现出简明的文化知识内涵.例如：在对幼儿舞蹈教学中不单单要注重幼儿的舞蹈学习,还要仔细观察学生的站姿,学生的自然体态应该做的更加规范,这样培养它们的良好习惯,已达到手脚灵活运用,协调发展.把幼儿教育融入到舞蹈学习之中,发辉教育更深层的意义.通过这些学习训练,不但提高了幼儿的协调能力,还提高了它们的灵活性,让舞蹈表达变得更加丰富,让文化知识对学生的影响体现的更加明显,提高幼儿学生的全面发展.