本站原创摘 要：近几年由于我国经济的飞速发展,尤其是受经济全球化的影响,高素质的实用型人才得到了全社会的认可.受多种因素的影响,对会计人才的培养又提出了较高的要求.会计人才必须要熟练掌握相关的会计专业知识,同时还要提高他们在法律、计算机应用等方面的能力.然而,当前我国中职院校会计教学出现了很多问题,不能很好地满足社会对会计人才的需求.
关 键 词：中职院校；会计专业；现状；教学改革；对策
近年来,各个中职院校都普遍设有会计专业,因此为社会培养了一大批财务会计人才.由于社会的迅猛发展,对培养会计人才的标准也大大提高了.而中职院校成为培养会计人才的集中地,因此教师必须从实际出发,重视对学生知识与实践应用能力的培养,与此同时还要使他们熟练掌握一些基本技能,这样一来可以大大提高学生适应社会的能力.本文主要对当前我国中职院校会计专业教学的基本现状进行了深入的探讨和分析,同时又提出了一些改革会计专业教学的对策.
一、当前我国中职院校会计专业教学的基本现状
1.教材内容和现实相脱离
现如今,中职院校会计专业使用的教材,大部分过于陈旧,其教材内容在编排上也不够新颖.其中,大多数教材中会涉及很多会计制度、准则等,进而再对这些规定进行解释.这些都是学生所必学的内容.然而,如果一打开教材就是这些枯燥的制度、规定,那么学生就得死记硬背.另外,有些教材编排的结构不够合理,理论性与逻辑性都不强,很多采用的都是拼凑式的结构.由此看来,会计教材的内容是和现实相互脱离的.
2.缺少相应的会计教学案例
在实际教学中,会计教学依然在继续使用传统教学方式,重视理论知识的传授,而忽视了实践教学.然而,大多数会计教师也都是要求学生进行背诵,并没有在教学方式上有所创新.这种陈旧的方法不利于扩宽学生的知识面,不能很好地将理论知识应用到实际生活中.除此之外,在实践教学中不能科学筛选出更为合理的教学案例,较为复杂的案例比较多,因此学生不知道如何开始着手分析.但是案例一旦较简单,那么便有可能会打消学生学习的积极性.
3.教学内容和教学方法比较陈旧
会计教学的目标是培养和提高学生的实际操作能力,然而在实践过程中却依然出现了很多问题.大多数会计教师只在学校进行理论教育,然而缺少一定的实践,尽管有些会计教师拥有会计证,但这些的获得也都是通过考试而获得的,依然重视的是理论基础.因此,教师的理论基础比较牢固,但是实际操作能力却不强.所以说,教学内容与教学方法过于陈旧会直接阻碍会计教学的顺利进行.
二、改革中职院校会计专业教学的有效对策
1.及时更新会计教学的目标
要更新教学目标,我们可以做到以下几点：（1）加强会计教育和社会实践的联系,彻底改变会计教学和实践脱节的现象.如,中职院校要和企业单位进行沟通和交流,尽量为学生安排更多的时间参加实践,通过交流来加强彼此间的了解,从而更好地确定会计教学的目标.（2）结合会计教学的基本特点,为社会培养一大批高素质的实用型会计人才,重点是要提高他们的知识运用能力.
2.进一步完善会计教学的内容
由于中职院校的会计教学内容比较陈旧,因此我们必须进一步完善其教材的内容,同时还要重视会计的实践教学,保证有充足的实践课时.因此,当前首要解决的一个问题就是认真编写会计实训教材.结合会计课堂教学中存在的诸多问题,提出一些更为合理的意见和建议.
3.不断创新教学方式
在教学中,教师和学生应该建立良好的师生关系,从而有利于会计教学的顺利开展.同时,在教学中,教师要充分利用多媒体进行教学,起到教师的引导作用,使学生利用计算机进行自主学习,这样一来可以激发学生学习的积极性.遇到实例教学可以由学生进行演示,将枯燥的学习内容变得更加生动形象.
4.健全会计考核评价制度
考核评价制度的建立应该有较大的透明度,所以在完善会计考核评价制度时必须结合培养目标,以考核学生的实际应用能力为主要内容.健全会计考核评价制度能够使会计教学顺利地开展下去.
总体来说,因我国经济的快速发展和社会的进步,为会计的发展提供了更有利的发展平台.然而,由于计算机的普遍推广和使用,对会计教学提出了更高的要求.传统的会计教学方式已经不能满足现代社会发展的需求.因此,中职院校应该更加重视会计教学的改革,合理调整会计教学的计划,进一步完善教学方法,安排足够多的实训课时.与此同时,更要建立一套完善的会计考核制度,重点是培养和提高学生的理论知识运用能力,学生才可以尽早地适应社会生活.因此,我们要为社会培养一大批高素质的会计实用型人才,为社会的发展做出巨大贡献.
（作者单位 兰州市商业学校）