本站原创多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,达到最优化的教学效果.那么,在英语的教学中,如何运用多媒体课件提高课堂教学效率呢?这是我一直探讨的课题.
一、运用生动活泼的课件教学单词
我多年接任小学英语教学,总结几年来的教学发现,在学生中英语成绩好的只有一部分,大部分对英语不感兴趣.因此,如何培养学生的兴趣,保持学生的兴趣成为教师不断探索、研究的课题之一.
例如,在教学“猫”这个单词的时候,我在课件上先出现猫“喵喵”的声音,从而调动学生的好奇心,引发学生探究的,然后让学生猜这是什么声音,从而引出cat这个单词.这样就让学生通过丰富多彩的画面达到最直观的效果,帮助学生更快、更深刻地记住这个单词,避免了学生对单词的死记硬背,也避免了教师枯燥、单一的教学模式.
二、生动形象地导入课文
我把一篇故事性的课文分成pre-reading,reading,post-reading三个教学环节,然后在大屏幕上给学生呈现三个主人公的图片,展示了课文中主人公的身份及其他们所要表达的内容.接着再播放有关课文内容的课件,生动的画面一下子就把学生带入课文中来,激起他们的求知欲,他们急于知道故事的发生、发展和结局.接着,我把几个新单词分别标在图片的下面,把词汇教学融入课文教学之中.学生在理解课文的同时又学会了单词.
三、利用网络信息查找资料开展教学
国际互联网的开通,将思维引入了一个更广泛的领域,将现代教学技术的概念进一步扩大至整个互联网这一庞大载体,这是以往的教学手段所无法比拟的.因此,我经常上网查找一些有关的教育理念,下载生动有趣的教学课件及相关资料,大大丰富了教学手段和教学内容.
经过一学期的实验,我收到了较好的效果,利用现代教育技术,既丰富了学生的知识,又发挥了学生的想象力,并赋予课堂教学和实践活动以真正的活力.另外,多媒体的使用充分利用了有效的教学时间,加深了学生对所学内容的理解与巩固.
可见,多媒体教学丰富了课堂教学方法,它可使课堂讲解、演示、学生的听说、活动、练习等变得多姿多彩,从而极大地培养学生学英语的兴趣,提高课堂教学效率.
（作者单位 吉林省通化县快大茂镇中心小学）