本站原创[摘 要]毕业设计是每个高校毕业生的必经阶段,本文在综合分析本科生在毕业设计中出现的问题后,从高校、高校教师以及本科生三个方面探讨如何提高毕业论文的质量.作者认为：高校制定更为合理的管理制度和量化考核方针,高校教师们更加用心地对待本科毕业设计,并付出更多艰辛,而本科生们能有一个认真地对待毕业设计整个过程的态度,都将有助于提高本科生毕业论文的品质.
[关 键 词]本科生毕业论文质量建议
当本科生完成4年的课程学习进入毕业设计阶段,您是否发现：你指导的本科生常对你给出的毕业设计任务一脸茫然,他们通常不会利用图书馆的纸质资料和电子资源查阅相关文献,对于毕业设计涉及到的一些常规制图软件也常是一无所知,而对于您给出的英文文献翻译,他们也通常是自己翻译了1～2页遇到困难后就直接交给Google翻译,这是我进入高校第三个年头对自己指导的资源勘查与工程专业本科生的总体印象.当然,我的同事们也常抱怨自己指导的学生总喜欢等着导师把现成的资料拷贝给他们去整理成文糊弄过关,也或是希望导师手把手地教他们去完成论文设计中的每一个环节；他们无法把做出来的成果流畅地表达出来,有时候甚至根本不知道自己做论文的意义何在.
进入高校工作3年来,每年都有几名本科生与我一起进行毕业设计,从最初的茫然到所带的毕业生中写出了优秀的毕业论文,我试图寻找出更好的方法让我带的毕业生能有所收获.实际上,有关如何提高本科生毕业论文质量的对策前人已做过很多探讨1-9,他（她）们提供的方法在帮助我拟定毕业论文题目、填写论文设计任务书、定期抽查学生论文完成进度以及如果合理地撰写论文等方面都提供了许多值得借鉴之处.
下面,基于资源勘查与工程专业的实际情况,我将从以下三个方面探讨如何提高该专业毕业论文的质量：
一、高校可采取一定的措施鼓励教师增加课堂互动环节并曾设课外科研活动.
在我看来,本科生们在4年的在校学习中,高校为其开设了数十门基础课和专业课用以帮助他们搭建合理的专业知识结构.然而,部分高校缺少互动的课程教学以及少之又少的课外科研活动恐怕是导致上述不争事实的原因之一.事实上,自幼儿园开始,老师便教导小朋友把手放在后背,安静地听从于老师的教导,甚至到了大学,老师们依然习惯于让大学生们也安静地坐在座位上,老师讲什么就记什么.在这样的一个教学过程中,学生们往往缺乏参与到教学中积极性和主动性.虽然偶有几个同学在课堂上表现出一定的积极性,但总体看来,高校的课堂教学似乎总是很沉闷的,老师讲老师的,学生对老师所讲的内容如果感兴趣就听听,不感兴趣则自己做的自己的.如此一来,课堂教学过程或多或少都存有一定失败.
我想,适时增设一些提高学生动手能力的教学环节应该是很有必要的.要做到这点应该并不算太难,譬如我们可以每节课抽5～10分钟让学生对当天所讲的内容进行简要概括,也或是制定多个与该课程相关的微型课外科研课题分小组完成并进行课题陈述讨论等等.当然这些都需要我们的高教教师付出更多的辛勤和汗水.特别地,近10年来,在高校扩招及持续发展的大背景下,各个高校的本科生数量可以说比10年前增加了近2—3倍.就拿我校资源勘查工程专业来说,10年前的本科生数量基本在80人左右,而如今的本科生数量却至少有220人.如此一来,高校的本科生教育难度无疑比过去增加了不少.虽然高校也在不断地引进教职工,但相对于如此庞大的本科生数量,高校教师的工作量可想而知.而且,高校在发展过程中对教师的科研和教学工作也不断地提出新的要求.因此,高校在这个环节中也应该为教师们提供一个更为合理的岗位量化制度并制定更为合理的管理方式.
二、高校教师应积极探索更为合理的指导方式.
每一个进入高校任职的教师应该都经历过完成毕业论文的这个历程,对于上述的这些方面我们是否也或多或少经历过一些?当我们从一个阶段走到另一个阶段后,我们好像很容易就忘记了之前自己遭遇的窘迫,在很多年后提到当年毕业设计时的自己,我们往往只记得那些让人啼笑的片段,却往往忽略了毕业设计过程对我们今后所带来的影响.那么,在我们的教学生涯中,为了让自己指导的学生不再重蹈覆辙,我们需要做什么呢?我想我们是否可以不断吸取过往不太合理的指导方式,不断寻找新的研究方向、新的研究方法、新的研究思路,让同学们可以更加喜欢自己选择的研究课题,更加容易理解自己的研究内容,并积极探索新的研究方法.更为重要的是,教师应该让同学们学会如何在老师的协助下自己独立地完成毕业论文所涉及的每个环节.
三、本科生在完成论文的过程中应持有端正的态度.
常言道：态度决定一切.下面我们来谈谈学生在完成论文过程中所持的态度.
我指导的本科生主要分为这样的两类：一类是认为完成论文仅是为了可以顺利毕业,这类学生毕业后大多直接进入单位工作；另一类则认为完成论文的过程可以提高自己的综合学习能力,这类学生则大多选取继续留下高校进入研究生学习生涯.当然了,指导这第一类学生自然是比较头疼的,他们大多希望可以有现成的资料参考,不太喜欢自己去查文献、动手作图、整理等等.那么,难道毕业后直接进入单位工作就不需要重视毕业设计的过程了吗?为此,我将以自己的经历告诫我们的本科生们,无论是进入单位工作或是继续进行研究生学习阶段,毕业设计的过程都需要认真对待,因为毫无疑问,它会影响到你今后的工作和生活.
按照上述的两种分类方式,我便属于那本科毕业后直接进入单位工作的第一类.2001年,我本科毕业后进入中石化胜利油田工作,二分、三分后,我被分配到一个采油厂的油水井管理区工作,哪里的工作环境自然是不会很好的.幸运的是,等到第二年的春天,采油厂的地质研究所开始招兵写马,而我的专业又恰好对口,因此,心里还美美地想终于可以换到一个好一点的地方工作了.然而,面试答辩时,我并未如愿以偿,而原因就在于我无法对自己的毕业设计进行简单而完整的陈述.其最终的结果便是,我不得不选择一条更为艰辛的道路才得以进入今天的工作岗位.
综上所述,为了提高本科生毕业论文的品质,希望高校能为教师们提供更为合理的管理制度和量化考核方针,希望高校教师们能付出更多的努力和汗水,更加用心地对待本科毕业设计这件事情.最为重要的是,希望我们的本科生们能有一个态度,认真地对待毕业设计的整个过程.
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（作者单位：西南石油大学资源与环境学院四川省成都市）