高中英语议文的阅读理解

更新时间:2023-12-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:25487 浏览:118675

摘 要:议论文是高考英语阅读理解中的重要文体,但由于信息量大,与学生生活常识有一定距离,加之学生思维不缜密,因而易于失分.因此,为了提高学生议论文的阅读解题能力,则需让学生了解此类文体的考试特点.

关 键 词:高中英语议论文阅读理解分类突破

近几年,高考英语阅读理解更注重对学生阅读速度、知识面及理解能力的考查.其题材更为丰富多样,涉及了社会各领域,如历史、经济、科普、广告等.其体裁也具有多样性,如议论文、说明文、应用文等.其中,议论文具有较强的逻辑性,主要考查学生的思维与判断能力.因此,在高中英语阅读理解训练中,教师需指导学生了解议论文的题目类型,把握解题技巧,进行分类突破.


一、 主旨大意题

在高考议论文阅读理解中,主旨大意题考查的是对文章主题与中心思想的理解能力.这需要学生基于全文理解的基础之上利用多种思维方法,如概括、归纳、判断与推理等,来高度总结文章.由提问形式,可将主旨大意题概括为两大类:如何理解段落与全文中心思想;如何选择或拟定最优标题.在解答这类题目时,其关键在于把握段落或文章的主题句.在平时的教学中,教师需要向学生讲解议论文常用的论证方法.第一、驳论法.即首先将错误观点列出,而后逐条批驳来反证自己的观点是否正确.第二、归纳法.即由个别事例切入,找到事物的共同点,而获得结论.第三、演绎法.由一般论断入手来说明个别事物,最后得出结论.此外,还需注意议论文常用的推理、辩论性句型与词汇,如for example, Its clear that ... 等,以了解作者意图.

例如,2012全国高考英语新课标试题中阅读理解D篇文章是一篇议论文,其中的67题是这样的: What is the main idea of paragraph 1?

A. People remember well what they learned in childhood.

B. Children he a better memory than grownups.

C. Poem reading is a good way to learn words.

D. Stories for children are easy to remember.

该题考查的是主旨要义.由文章首段可以看出C、D项断章取义,说的太具体,而选项B错误,因此A项正确.

二、 细节理解题

在高中英语议论文阅读理解题中,细节题也是基础题,考查学生对主题思想和相关细节的理解,如数字、具体案例、地点、时间等.这类题型,不管题目形式如何变化,在文章中总有相应词句,因此,其关键是在文章中找到有关细节.然而有时答案中一些细节虽在文章中十分清楚,却和问题无关.在突破这类题目时,往往要运用寻读法,也就是首先看题目,而后阅读文章,然后快速定义相关信息,并整合、比较、研究有关信息,排除干扰选项,最后得到正确选项.在细节理解题中,其提问形式主要有: ① Which of the following does the author discuss? ② According to the passage the author mentions. 等.

例如,2012高考英语浙江卷,阅读理解C篇文章中的52题是: Why do students need to ask themselves the questions stated in Paragraph 5?

A. To find out who to blame.

B. To get ready to buy new things.

C. To make clear what the real issue is.

D. To figure out how to stop the shouting match.

该题考查的是细节理解.依据文章第5段的第二句话It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to acplish. 可以看出,只有C项与文意相符.

三、 推理判定题与词义猜测题

在高中英语议论文阅读理解中,推理判定题也是主要类型之一.这类题型主要考查学生对文中表面的一些信息文字加以综合、分析、归纳等的推理能力.在议论文阅读理解中,这类题目通常是提问一些在文章中并没有说明却有一定暗示的内容.其设问方式主要有: ① The writer is trying to tell us. ② The attitude of the author toward ... is. ③ We can learn from the text that. 等.在解答这类题目时,必须根据文章提供的事实作为推断依据,学生需要由字里行间来弄清文章内涵,不仅需要理解文章的字面意思,更需理解文章内容的真正涵义.同时,还需要注意那些反映段落与句子间的逻辑关系词,以快速理解文章内容,并紧扣话题或主题,以免落入细节事实陷阱之中.

此外,还有词义猜测题.这类题型主要考查学生对词汇的掌握,考查学生的语言应用能力.该题型常以“What is the meaning of the underlined word ... in paragraph ...?”, “The underlined word in paragraph ... probably means.”等方式设问.要把握不同语境中的具体词意,除了利用构词法来猜测词义外,更要通过语境与逻辑关系来猜测词义.如利用上下文或前后语句间的对比、因果、并列、转折、举例、解释、定义等关系来猜测词义.

总之,要提高学生的英语阅读能力,增强英语阅读效果,特别是难度较大的英语议论文阅读,必须从议论文的题目类型入手,对学生进行针对性的训练,使学生能够优化议论文解题思路,把握解题方法.