本站原创摘 要：高中化学的教育教学方式在不断地发生变化,其中最近几年化学教师在进行相应的教育教学活动过程中,有很多教师采用学案导学的方式,这种教学方式在一定程度上有很多优势,但与此同时也存在着一些问题或者漏洞.我们只有将这些问题或者漏洞进行详细的分析或者研究之后,才能够提出合适以及高效的措施.
关 键 词：高中化学；学案导学；教育教学方式
我国教育教学部门对教师的教学要求或者标准在不断地变化或者更换,使得相应的教育教学教师开始改变自己的教学方法,只有这样才能够更好地达到相关教学部门的要求.为了能够在一定程度上符合化学课程的新课程标准,大部分高中化学教师开始利用学案导学的方式,对学生进行相应的化学知识的教育教学工作.
一、学案导学的教学方式中,所涉及的相关名词的解释或者说明
学案导学主要就是指相应的化学教师利用相关学案作为主要的载体,与此同时使用导学作为主要的教学方式,加上相关教师的引导以及指导作为主导方式,最终达到培养学生自主学习能力以及调动学生积极主动学习的目的.在整体学案导学的教育教学工作中,需要相应的化学辅导教师以及教学教师与高中学生进行协调合作,从而更加有效地解决教育教学问题.
对于学案来说,其主要内容就是通过化学教师对新课程理念的了解以及对自己所教授的学生的实际水平进行考查之后所编制的资料.该学案能够在一定程度上提升学生学习化学知识的整体能力,以及积极参与各种化学实验的学习热情.
学案的作用不限于此,它还拥有指导读书、引导思考以及指导实际操作等等很多方面的导学作用.尽管学案在实际的教育教学工作中,有非常多的优势或者特色,但是由于其在编制过程以及具体实行过程中,还存在一些问题或者弊端,还需要相关的教育教学研究工作者以及相关教师对该问题进行一定程度的分析以及研究,需要教师结合自己学校或者学生的实际情况,提出相对比较有效的解决措施.
二、学案导学的教育教学方式在实际工作过程中所出现的各种问题或者弊端
1.部分高中教师所编写的学案在内容上没有条理或者无顺序
教师在编写学案的过程中,需要相应的化学教师对其所教授的学生的学习情况以及学习兴趣等等很多问题进行研究或者分析.同时化学老师在编制学案的过程中,需要有明确的教学目标、教学程度以及有相应的题目或者案例,只有这样才能够在学案的实际利用过程中,让相应的化学老师利用学案对学生进行一定的引导或者指导工作,与此同时能够让学生运用自己的学习或者生活去学习化学知识,最终使得学生在学习兴趣浓厚的环境或者条件下,高效率地学习相应的化学知识.
但是由于部分化学教师不能够从真正意义上理解学案导学教育方式,所以我国国内的部分高中学校的化学教师在进行学案编制的过程中,常常会胡乱编写,或者脱离自己所教授的学生的实际情况进行编写,甚至有些教师将其它化学的参考资料进行生搬硬套.最终不但不能在一定程度上提升学生的化学学习能力,更重要的是学生对化学这门课程失去了相应的学习兴趣以及学习热情.
2.部分高中化学教师,过于注重个性化,从而使得其学案内容与相应的教材不相符
学案编制的主要目的就是在遵守其教材内容的基础上,最大程度地帮助学生学习相应的化学知识,所以学案需要与教材在主要内容以及教学目标上保持一致.我国现在开始实行素质教育以及个性教育,但是部分化学教师没有正确理解其含义,从而导致的直接结果就是学案在有些内容上与相关的化学教材在一定程度上不相符合,甚至有些专业水平比较低的高中化学老师,根据自己所想的结构或者内容去编写其化学学案,根本没有关注或者重视结合参考教材中的相关内容.
三、针对上述问题的改进措施
1.相应的教师,在编写化学学案需要遵守一定的格式或者规范
化学教师在编制相应的学案的过程中,在主要内容或者形式上需要有相对比较规范的格式,与此同时每一次的学案都需要将指导学生进行积极主动的学习作为教育教学准则,还需要在新课程标准或者要求的基础上进行编写.在主要内容上化学教师需要突出相应的重点知识,简化非重点问题或者知识点；在学案的问题设置中,应该注意的一个重点问题就是指导学生去提问、学习、探索等等,让学生能够通过对学案的学习或者研究,真正学会高中化学的学习方式或者思考模式.
现在,学案的基本结构在形式上是多样的,但是其主要的学习目标、整体学习过程以及最终的考试检测,需要在一定程度上达成一致.与此同时化学学案的学习目的在确定的过程中,一定要清晰可理解；在安排相应的教育教学内容的过程中,需要时刻遵守可执行的原则；最终需要注意的就是教师在学生进行课外活动的过程中,可以适当地渗透一些化学知识,这样不仅能够在一定程度上提升学生在实际生活中运用化学知识的能力,也能够在很大程度上增加化学教学的趣味性.
2.教师需要重视参考教材的主要内容以及教学目标
每一个高中学校所使用的参考教材,都是经过相关的教育教学工作人员进行研究或者分析之后才采用的,所以在很大程度上有一定的权威性.化学教师在编写学案的过程中,需要将学案与参考教材进行适当的融合,与此同时在遵守教材教学目标的基础上,尽量能够采用比较创新的教学方式,对学生进行相应的教育教学工作.
学案导学这种教学方式在一定程度上有很多优势,同时也存在着一些问题或者漏洞,我们只有将这些问题或者漏洞进行详细的分析或者研究之后,才能够提出合适以及高效的措施.