本站原创当前,教育部大力提倡素质教育,全国基础教育正处于全面推广素质教育的关键阶段.基础教育阶段的英语课程对于培养学生各方面的素质同样具有非常重要的意义.素质教育的主阵地在课堂教育,明确英语素质教育的内涵结构,促进课堂教学改革,提高教师素质是推进素质教育的重中之重.
一、英语学科中素质教育的内在美
英语教学不仅要教授学生英语方面的知识和听说读写的语言技能,还要对学生进行全面素质的培养,其中包括对语言能力的培养,也包括对品格、性格、文化、意志、创新意识和学生能力的培养.
1.语言基础知识和基本技能
语言基础知识主要包括口语、语法知识、词汇知识和语篇知识.语言的基本技能主要指听说读写,四项技能相互联系,相互促进.
2.思想品德和文化素质的培养
在教育中要积极教育学生如何做一个具有高尚道德情操和修养的人,将思想品德教育贯穿于教育中,努力挖掘教材中的思想教育因素,适时适度地进行爱国主义、维护民族尊严等方面的教育,以促成学生良好道德品质的形成.同时,学习的过程也是培养学生积极向上、不怕困难,形成良好的心理素质的过程.
3.在英语教学中,情感因素对学习英语有很大的影响
如采用丰富多彩的教学方法,化难为易,化平淡为神奇,化枯燥为引人入胜是创造愉快、生动、和谐和自信的环境的有效途径,只有在情与学得到高度统一的情况下,学生才能最有效地掌握语言知识和语言技能.
二、英语课堂教学的改革要融入素质教育
1.明确课堂教育改革的出发点
素质教育的出发点是坚持从学生的实际出发,面向全体学生,促进每一个学生全面主动地发展,并以此制订课堂教学改革的目标和计划.
在英语教学课堂中,为了充分调动全体学生的学习积极性,需要采取形式多样和有效的教学方法.如根据学生的年龄特点,设计“角色扮演”“小组竞猜”等等生动活泼的教学活动提高学生学习英语的兴趣,增加每个学生口语练习的机会,使每个学生都能积极参与课堂教学活动,扩大训练的面与力度.同时要承认学生之间的差异,坚持从学生的个体实际出发,因材施教,设计不同层次、不同类型的训练内容,采用不同的手段,提出不同的要求.在英语课堂教学中,正确处理“面”与“点”的关系,通过丰富多彩和有针对性的教学过程,使每个学生都能在原有基础上得到不同程度的提高,实现真正意义上的全体发展.
2.明确课堂教学改革的立足点
在正确认识课堂教学改革的基础上,一定要进一步认识素质教育的立足点,使其落到实处.英语课堂教学要深化改革,全面提高学生的交际能力以及多方面的心理调整能力.
语言教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生运用语言进行交际的能力.交际有两个方面,一是吸收信息,二是传递信息,英语教学应从视、听、说入手,以听说训练为主,紧密结合功能项目,培养学生最基本的会话能力,并在此基础上培养学生的朗读和书写能力.因此,教师组织课堂教学,应精心选择和设计练习项目,充分利用实物和直观教具,合理使用现代化教学手段,积极为学生创造运用语言的各种场景,引导学生在贴近真实的语境中学习英语,进行语言实践.课堂表演是一种艺术形式,运用直觉和情感,能以最迅速的方式和最生动的形式,使信息直接渗入大脑.课堂教学中的表演形象直观,符合青少年学生的心理特征,学生妙趣横生的表演,使他们达到了艺术性和创造性地运用所学语言的境界.
英语课堂教学改革还应立足于培养学生浓厚的学习兴趣,促进学生良好的心理素质的形成,让学习的过程充满快乐,从而培养学生的兴趣、成就感和自信心.例如,以个人、两人、小组、团队及全班活动等多种形式组织教学活动.活动包括：连字游戏、配对游戏、数学游戏、角色游戏、猜谜游戏；演唱英语歌曲,说绕口令,说歌谣；看图说话,听指令画画,填表格,制作图表；表演对话和短剧；听录音判断,听录音涂颜色,听指令做动作等.这些趣味横生的活动,引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语,养成敢说、喜欢说的良好习惯,并不断发展其求知欲,从而使学生的学习兴趣长久不衰.
三、进一步推进素质教育的关键是提高英语教师的素质
要搞好素质教育,就必须对教师有高的要求.因为素质教育的直接实施者是教师,教师的思想、学识和能力直接影响着素质教育的效果,提高教师素质是实施素质教育的关键.
1.素质教育首先要求英语教师要有知识,并具备优秀的品格
如富有爱心、责任心、奉献精神并淡泊名利等.素质教育要求教师有较深的专业知识.全面正确地掌握英语语音、语调、词汇、语法等基础知识,以及听说读写等方面的基本技能.
2.教师在教学中扮演多面角色,必须具有较强的教学能力,具有较好的语言表达能力和交际能力,具有较广博的世界人文地理知识
教师要能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,要能根据教育规律和学科知识的内在规律,深入钻研教材,综合吸收多方面的知识和信息,及时更新教学内容,研究和改进教学方法,提高教学质量.教师在课堂上应善于表达、善于示范、善于创设情境、风趣幽默,并能熟练地运用现代的教学手段.作为一名英语教师,还应具备一种特殊的才能,那就是具有一定的绘画功底.大学时选修的“素描与速写”让我受益匪浅,一手驾轻就熟的简笔画让我在十几年的教学生涯中如鱼得水,许多不能带到课堂上的实物,我都能将它们顷刻间画到黑板上.
3.人类掌握的知识会不断增加,教学的内容和方式也会不断更新和变化,因此,英语教师素质的提高和专业进修将是一个持续终生的过程
教师必须跟上社会和科技发展的步伐,通过各种渠道不断学习新知识,探索和研究提高教学效率,改进课程设置的方法和途径.
总而言之,素质教育是一个综合性的概念,既强调人的整体性（全面素质）,又强调全体性（面向全体学生）,达到提高全民素质的目的.为了提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各方面人才,所有教师除了提高知识素养外,还要识大体,顾大局,为培养社会主义合格人才而不懈努力.
（作者单位江苏省灌云县下车中学）