本站原创【内容摘 要】二胡是我国民族乐器中的重要一种,自20世纪初期二胡艺术家、教育家刘天华把二胡正式引入到我国高等艺术院校教学以后,至今已有百余年的历史.改革开放以后,二胡教学更有了巨大的改观与长足的发展.文章以民族化的教学定位、素质化的教学改革、多元化的教学手段为三大理论层面,对当下二胡教学在高等艺术院校发展的现状进行了梳理.
【关 键 词】二胡教学高等院校发展现状
二胡是我国民族乐器中的一种重要乐器,在民族器乐中占有重要的地位.二胡教学承担着传承民族音乐文化、培养二胡人才、繁荣民族艺术的重任.
自上世纪之初二胡艺术家、教育家刘天华先生将二胡正式引入我国高等艺术院校以来,已有百余年的历史.改革开放以后,二胡教学更有了巨大的改观与长足的发展.研究当年二胡教学在高等艺术院校的发展现状,总结其成功的教学经验,可以为今后的二胡教学提供理性思辨与教学实践的双重参照系.本文对此进行了全面系统、深入细致的研究,以期引起关注与讨论.
一、民族化的教学定位
作为民族乐器,民族化定位是高等艺术院校二胡教学的题中应有之义.
在各种新潮艺术竞相登台、争相亮相的大文化背景下,二胡教学的民族化定位不能不受到一定程度的冲击与干扰.但是,高等艺术院校的二胡教学,始终坚守民族化的精神家园,坚持二胡音乐美学的民族化本体特征,牢牢把握住民族化的教学定位.
这是因为,民族化是世界上所有国家、所有民族的艺术生命.对于这一点,古今中外的许多文艺家与艺术教育家,早已达成共识.同志曾明确指出：“艺术上‘全盘西化’被接受的可能性很少,还是以中国艺术为基础.等艺术离不了人民的习惯、感情以至语言,离不了民族的历史发展.”①周恩来同志也明确地指出：“少数洋化的东西可以保持,但是,多数是要能在中国土壤里植根成长的.”②
二胡教育家刘天华先生在高校二胡教学之始,就明确确定了民族化的教学定位.他先后在北京大学音乐传习所、北京女子高等师范学校音乐科、北京艺术专科学校任二胡教授,奠定了二胡教学民族化的坚实基础.他创作的二胡曲《病中吟》《光明行》《良宵》《空山鸟语》等,都成为民族化二胡曲的经典教学曲目.他编写的《二胡练习曲》47首,仍然成为民族化二胡曲的练习曲目.这一优良的民族化教学传统,一直延续至今,并得到不断的发展.音乐学院教授张元、哈尔滨师范大学教授张慧元,都继承并发展了民族化的教学传统.当前,各艺术院校的二胡教学,都不同程度地创新发展了这一民族化的教学传统,不仅赋予民族化以新的内涵,而且把二胡教学的民族化上升到民族音乐文化的高度.这是值得充分肯定的.
二、素质化的教学改革
当前,我国的教育教学改革正在向纵深发展,其核心与关键是实现由应试教育向素质教育的伟大转变,实现培养全面发展的复合型、创新型人才的教育目标.
高等艺术院校的二胡教学同样强化了素质化的教学改革.
一是强化学生演奏能力的养成.对于二胡演奏的技术技巧,进行精讲多练.尤其是对指法中的揉弦、滑揉、压弦、抠弦、压揉、滑音、打音、换把等技巧与弓法中的长弓、分弓、连弓、组合弓、快弓、换弓、换弦等技巧,以及垫指、滑音、琶音等技巧,进行全方位、系列化、深层次、高水准的练习,使学生完全具备了二胡演奏能力.
二是强化学生二胡应用的能力.二胡音色柔和优美,是民族管弦乐队中数量最多、表现力最强、应用最广的乐器.它不仅可以独奏,而且可以合奏、重奏、协奏、伴奏,“不仅是民族管弦乐队中的重要乐器,而且是许多戏曲、曲艺乐队中的重要乐器”.③京剧大师梅兰芳先生,就最先把二胡引进到京剧乐队之中.同时,二胡还是民间歌舞、弦索乐、丝竹乐、鼓吹乐、吹打乐中的重要伴奏乐器乃至主奏乐器.可以说,二胡学生有广阔的用武之地与艺术发展前景.
三是强化学生综合素质的养成.21世纪是“知识经济”时代,需要一大批综合素质较强的一专多能的复合型人才.为此,高等艺术院校强化了学生综合素质的养成.除了以二胡演奏能力为主以外,还加强了学生的作曲能力、配器能力、教学能力、音乐策划能力、音乐组织能力等各种新型能力的培养,以使学生适应社会主义人才市场的需求,并适应毕业后的各项工作.
三、多元化的教学手段
“手段”一词,原指为达到某种目的而采取的措施,教学手段则指为实现教学目的而采取的方式与举措.
高等艺术院校的二胡教学,为适应多元化的21世纪的时代特点,也采取了多元化的教学手段,其中主要有以下几种：
一是常规教学手段.即传统的、正规的教学手段,以课堂教学为主,采取集体课（大课）、小组课（中课）、个别课（小课）三种课堂教学手段,又以个别课（小课）为主,实现教师与学生的“一对一”教学,效果显著.
二是电化教学手段.即运用录音、录像、磁盘、光盘、多媒体等教学手段,以多媒体教学手段为主.
三是网络教学手段.即通过电脑与互联网,进行网络化教学,实现教学资源与师资资源共享,取得便捷、快速、高效的教学效果.这是一种先进的现代化教学手段.
（注：本文为黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目结题论文,项目名称《中国民族器乐教学在高等艺术院校现状研究》,项目编号：12522127）
注释：
①.同音乐工作者的谈话[N].北京：人民日报,1979-9-9.
②周恩来.做一个革命的文艺工作者[A].周恩来论文艺[C].北京：人民文学出版社,1979：172.
③王晓红.民族器乐系统论[M].北京：中国戏剧出版社,2008：162.
作者单位：哈尔滨师范大学音乐学院
（责任编辑：鞠向玲）