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教学方法是教师在一定的教学理论指导下,在某种教学模式框架内,为保证学生掌握知识和促进学生发展所运用的教学策略.教师只有掌握一定的教学方法,才能教得好,学生才能学得好.教学中的方法需要教师在教学中根据学生的实际情况进行探索,研究和实践.每一个语文学习者总希望别人告诉他学好语文的窍门或捷径.我认为在语文学习上无捷径可走,但有方法可寻.科学的方法,可以使我们的语文学习达到事半功倍的效果.它以学生为主体,以教师为主线,优化学生的学习结构,使语文教学真正做到面向全体学生,使每一个学生的语文素质都得到全面提高.其中,自学便是一个行之有效的方法.那么,怎样培养学生的自学能力呢?我认为关键在于培养学生自学课文的习惯,教给他们好的学习方法,培养他们自学所需要的智力品质.
一、培养课前预习的习惯
教学中,课堂教学效率的提高与学生的自学预习课文是分不开的.因此,就要求学生对课文中的生字、词及自己以为可疑的内容都要查找工具书,对课文注释有不解或疑问之处,也不妨使用工具书,以求彻底理解.还可以先看看课后的练习题,带着问题有针对性地去预习课文.要求人人备有字典、词典,养成自觉地、熟练地翻检工具书的良好习惯,掌握基本的查字典的方法.这是使学生掌握汉字音、形、义的行之有效的方法,是自学语文的重要途径之一.
二、培养学生质疑释疑的能力
学须疑也,小疑则小进,大疑则大进.学生自学时尤其需要善于质疑和释疑的能力.教师要因文而异,引导学生自问自答.在教学中,我从以下三个方面引导学生置疑：
1.文章写什么.如果是写人为主的记叙文,主要抓住描写人物的外貌、动作、语言和心理活动,从而了解人物的思想性格；说明文主要考虑说明对象的特征,运用了哪些说明方法和说明顺序.议论文主要考虑作者的观点、运用的论证方法.通过长时间的训练,学生自然掌握了阅读各类文章的方法.
2.文章是怎样写的.这一问题的设计,要引导学生学会寻求重点.这一步,一般问答有二：（1）文章的结构如何：包括作者思路、文章的线索、布局谋篇、记叙顺序等等；（2）语言特色包括词汇运用、句式的选择以及修辞方法的运用.（3）为什么.知其然,更要知其所以然.让学生对新获得的知识及时地进行加工整理.要求学生在自学完一篇文章后,掩卷而思,把全部内容按自已的特有方式构建,使知识系统化.
三、课堂教学中培养自学习惯
习惯是多次重复形成的不易改变的行为,培养学生良好的自学习惯,不仅可以提高学生的自学效率,而且能对学生自学能力的形成起很大的推动作用.培养学生良好的语文自学习惯,教师应主要抓好学生以下三种习惯的形成.第一是循序渐进、独立阅读的习惯.独立阅读是自学中的一项基本功,教师必须加强训练指导,使学生在自学中按循序渐进的原则进行学习.在指导学生自学的教学过程中,教师要注意体现由扶到放的精神,使学生从学会到会学.教师要针对低年级学生独立选择读书方法尚有困难的情况,在课堂教学中用出示小黑板或表格的形式、对比的方法,提示读书法及课文要点,而后给学生以充分的读书时间.教师巡视,对还有困难的学生进行帮助,解难答疑,指点小黑板或表格上的提示,让他们揣摩较为适合的自学方法,并提高他们的自学能力,鼓励学生的创新精神.实际上,学生学习一课只是得到了一个”链环”,只有经过了长期的训练,让学生掌握了自学方法,培养了自学能力,这才形成了”链条”,达到了教学目的.第二是严谨自学的习惯.把过去的以授为主变成以学为主,这就要求学生对自学必须有严谨的学习态度.在自学中对要求理解、弄清的知识不得含糊,不能似懂非懂、不懂装懂.必须边读边思,动手动笔加深理解和运用.
四、用练习等手段,培养学生的自学技能和技巧
教师要求学生自学,就不应当光停留在理解和领会的水平上,而应当通过运用、练习转化为技能技巧.学生只有掌握了自学的方法和技能才能完成学习任务.教师应当辅导学生弄清自学程序和方法,使学生把自学程序和方法科学地运用于自学中,提高学生自学能力.课文学习,特别是课外阅读、观察、体验、思考是语文学习的重要组成部分,也是培养学生自学能力的重要途径.老师要在课外学习方面给予充分的指导,让学生根据自己的实际情况,
选择一些适当的课外读物,拓宽知识面,从而更深地理解教材.在课外阅读过程中,教师不能撒手不管,要及时给予必要的点拔和指导.此外,指导课外阅读还应处理“读”与“议”、“读”与“品”、“课内”和“课外”的关系.
五、培养学生自学中的自律自检能力
在没有教师督导的情况下,能够始终如一地进行自学,是很不容易的,这需要坚韧顽强的毅力,需要较强的自律能力.平时,教师要有意识地培养学生的这方面能力,可以讲讲当前社会一些靠自学走向成功的人士的事迹来感染他们,也可以同学中的自学佼佼者为榜样来鼓励他们.还应该培养学生在自学中的自检习惯,以此来检验自学.因此,要使学生掌握良好的自学方法,培养出较好的自学能力,不是一朝一夕的事情,要在语文教学过程中经过长期的培养和训练才能达到.多年的语文教学,使我认识到：学生掌握了学习方法,有了自学能力,就有了开启语文学习大门的钥匙,就可以登堂入室,在知识的海洋中自由的翱翔.