本站原创摘 要：在体育教学中使用图片进行教学的方法称之为图示法,是一种直观的教学方法,在教学中如果能够适时而恰当地使用图片为教学怎么写作,就能激发学生的学习积极性.图片能给学生直观形象的印象,通过观看图片建立动作表象.在教学中图片运用得适当、合理、巧妙,教学会事半功倍.
关 键 词：图片；体育教学；作用
随着年龄的增长和长期的锻炼缺失,作为体育教师的笔者已深感愧疚,因为在上课的过程中,有一些难度较大的动作,我已经无法到位地示范了,有时候只能通过讲解和简单的示范向学生展示动作,让学生建立动作表象,粗略地形成正确的动作概念,然而要想获得良好的锻炼效果并取得较好的运动成绩,对于动作细节的掌握却又是必需的,所以图片也就自然而然地被引入课堂了.下面笔者就从以下几个方面谈谈个人的看法.
一、图片在体育运动技能教学中的作用
1.具有直观性
图片能给学生一个直观的视觉印象,学生通过观察图片,对所学的体育运动技术技能有一个大概了解,初步形成运动技术技能的轮廓概念,为动作的泛化学习阶段提供形象直观的学习模板.在学生学习一个新动作之前,教师出示形象而直观的图片,可以让学生建立正确的动作表象,然后教师再对照图片进行讲解并示范,学生在对动作细节了解细致、动作过程了解清楚的情况下,就可以更好地练习,取得更好的练习效果.
2.能弥补老师示范的缺陷
图片能够静态展示教师示范所不能够分解展示的技术技能环节,解决运动技术技能相关联的运动衔接、运动方向、运动路线等,便于学生很清楚地掌握动作构成.比如有多个环节的技术动作,老师示范的时候,学生并不一定能对每一个动作环节看得很清楚,此时,可以利用图片向学生展示每一个动作细节,如,蹲踞式跳远中的踏板、起跳、腾空姿势以及落地四个环节的动作,学生通过观看图片,对整个过程有了大致印象,再配合老师的讲解,学生会在脑海中建立正确的动作表象.在诸多复杂的技术动作中,学生通过观看老师示范了解技术动作确实存在一定的困难,所以笔者认为,适时地出示图片将会收到意想不到的效果.
3.是老师的好帮手
当教师在一堂课中安排多个运动技术技能学习和练习时,可以运用图片来解决复习教材运动技术的学习,各小组在小组长的带领下看图学习,这样一来,教师就可把大部分精力用在新授课的教学上,起到教师“好帮手”的作用.在课堂上运用图片辅助教学,可以将教师解放出来,有更多的时间去仔细观察学生的动作,从而进行个别纠正指导,提高教学效率.通过图片资源的学习,不仅可以培养学生的观察能力,还可以锻炼学生的自主学习能力,养成自主学习的好习惯,同时还可以与同组的同伴进行交流,探究学习、合作学习,潜移默化地提高学习效率.
二、哪些情形下需要利用图片辅助教学
1.学生对动作比较模糊的时候,给学生看图片
可以让学生对照图片了解正确动作细节,自行纠正动作,以便更好地投入练习,同时,学生也可以养成自主学习的习惯,提高解决问题的能力,达到更好的练习效果.在学习广播操或者韵律操的时候,图片就成了老师很好的帮手!笔者在教授七年级体育课的时候,在刚开学的那段时间要教授新生《舞动青春》.每一次教了一些新动作后,会留有几分钟时间让学生巩固所学动作,也就是我们所说的自主学习阶段,这时候就会有少部分学生对所学动作产生模糊印象,此时的动作图解就给了学生很好的帮助,同组的学生可以通过观看广播操图解了解动作细节,这样不仅锻炼了学生的自主学习能力,同时也节省了老师的时间和精力.
2.在安排游戏的时候,可以出示图片
向学生展示活动的方法和路线图,让学生对活动的流程了如指掌.因为在老师讲解活动过程的时候,学生一般都会很激动,学生会对活动议论纷纷,而且还有急性子的同学会不停地问这问那,以致在老师讲完活动方法,话音刚落就会有学生提出一些问题,其实老师讲的时候都已经讲过,就是因为有的同学没有耐心听.如果老师在讲解活动的时候,配以图片让学生观察,学生就会聚精会神地观看和听讲.比如,在进行迎面接力或者往返接力的游戏中,教师可以用箭头标出学生的跑动路线,这样学生看起来就一目了然,可以节省很多时间让学生练习,以增大练习密度,从而增加学生的运动负荷,达到更好的练习效果.
三、图片运用的时机
1.学习新动作的时候
在学习新动作的时候,教师先出示图解,让学生先通过观看图片进行自主学习、研究性学习,建立动作表象,然后老师再进行讲解、示范,在这个过程中,学生就会对自己不太熟悉的环节特别注意,以便更好地掌握所学动作.
2.对所学动作有异议,并且对老师也产生怀疑的时候
此时,图片就成了强有力的证据.比如,有一次,我在教授广播操的时候,对于先出左腿还是先出右腿的问题和学生产生了分歧,我们都不能确定究竟谁是对的,于是我就展开了随堂带去的广播操图解,和学生一起观看并得到了正确的答案.
3.学生自主学习的时候
在学生自主学习的过程中,如果谁对动作不够熟悉,对细节掌握不好,可以随时对照图纸进行自我纠正、自主学习,以便更好地掌握动作,激发学生的学习动机,发挥自己的主观能动性,并学会主动学习.
总之,图片在体育教学中有着举足轻重的作用,只要我们适时而恰当地利用,就会对教学产生意想不到的效果,从而让我们轻松教学.其实,体育教学中有很多教学资源,只要老师能够合理地进行挖掘、开发和运用,就会收到意外的惊喜.
（作者单位江苏省新沂市唐店中学）