本站原创法国教育家卢梭曾说过：“人生中最危险的一段时间是从出生到12岁,在这段时间如果不能摧毁种种错误和恶习,他们就会扎下深根,发芽生长,以至于永远都拔不掉.”可见,小学德育教育对人的一生有着多么重大的影响.而少先队工作就是学校德育工作的重要组织形式,要使少先队活动丰富多彩,让队员们能力提升,校外活动就是学校德育不可缺少的部分,面向社会、敞开大门、谋求帮助,壮大校外辅导员的队伍也就势在必行.
队前教育要重视队员活动好开展
面临一年级刚入学的新生,能戴上红领巾是他们上小学的第一个梦想.学校大队部巧抓这一时机,利用执勤队队员站在校门口,欢迎一年级的小学生,看着校园上空飘扬的五星红旗,哥哥姐姐胸前飘扬的红领巾,他们的眼里充满了渴盼：能当上少先队员是多么光荣啊!随后,大队部有计划、有目的地安排各班组织新生参加了校史室,听辅导员讲少先队的历史,听高年级哥哥、姐姐讲有趣的队活动,他们的眼里充满了向往：当上了少先队员是多么骄傲啊!之后,大队部又聘请高年级队员班对班给新生上队课,唱队歌,如何系红领巾,行队礼,举队旗等基本技能的训练,他们的心里充满了幸福：能当少先队员是多么快乐啊!新生们对少先队组织充满了期待、希望,有了这样的心理基础,少先队活动的开展就会畅通无阻.
聘请校外辅导员实施教育灵活性
入队后,一切为少先队怎么写作成为大队部全部工作的出发点和落脚点,要培养队员们正确的价值观,就必须建立起学校——家庭——社会三位一体的教育体系,和社会各方力量紧密配合,形成教育合力.针对队员们流动性大,住宿分散,组织不易等困难,雏鹰检测日小队的产生就推上了日程.这样,各中队聘请了一批校外辅导员,以自愿、自由组合为原则,以兴趣、爱好相投为条件,以4至6人为单位,可以是本班的,也可以是其他班的,也可以是一个小区的,引导队员组成了各种各样的雏鹰检测日小队,队员们热情高涨,自己定队名,自己画队旗,自己确定每次活动主题,极大地提升了队员的自主性.遵循附小的“良习修美德,好好做个人”的德育主题,各个中队都开展了丰富多彩、趣味盎然的少先队活动,学生初次走出校外,他们对外面的世界充满了好奇,要使队员们眼界得到开阔,知识得到丰富,能力得到提高.校外辅导员的加入与指导,意义就显得格外重大.经过问卷调查,深入思考及筛选,各中队充分利用家长的专长、阅历和不同的职业,聘请热情的家长担任中队的校外辅导员.他们不负重托,热情主动地根据队员们的兴趣,观察他们在成长过程中出现的问题开展各种有目的、有意义的队活动,为队员的教育生活提供了广阔的天地,让队员们在活动中从小事入手,从点滴做起,学会互助,学会关爱,学会礼让,学会做人.
队员活动多样化体验丰富感受多
细心的省消防支队王主任在接孩子的过程中,发现号称“四大金刚”之一的王宏盛从裤兜里掏出火机.她便到教室主动找我交流,要求给队员们上一堂消防安全课.于是,提高孩子们的安全意识,懂得安全自护,掌握安全自护能力成为了队员们的第一堂德育课.王主任做了充分的准备,当一大堆叮叮当当的消防器材抬进教室时,队员们好奇极了,围着王主任叽叽喳喳地问个不停,场面颇为热闹.首先王主任给同学们看了多媒体视频：火灾的警示,让同学们明白水火无情的道理.接着让同学们明白了消防的有关知识：1、火警是多少?怎么报警?2如何识别相关的消防标志?3、认识常用的消防器材.4“消防走进我的家”,怎样帮助家长认识消防的重要性.5、在公众场合或出外旅游,该关注哪些消防知识?6火灾中怎样保护自己?怎样逃生?在有趣的介绍中,队员们的视野大大开阔,从中受到了教育,学到了许多课堂上学不到的知识.,提高了安全意识,同时也掌握了一些简单的消防技能,培养了珍爱生命的意识.充满爱心的校外辅导员五华区图书馆王馆长,帮助队员们联系了校外综合实践基地,为队员们设立了流动图书馆,定期为队员们送来图书,每月一换,每次调换100本.还组织队员们参观了五华区图书馆,电子阅览室,教会了队员们如何使用借阅卡.这次活动的开展,队员们和好书交上了朋友,思想意识提高了,学习积极主动了,懂得了最起码的做人的道理.和好书交上了朋友,把学生带入了生活的大课堂,书籍成了他们生活中必不可少的好朋友,也正如歌德所说的：“读一本好书就想和许多高尚的人谈话.”具有社会责任感的校外辅导员联系了禄劝县转龙中心小学,组织队员们和山区孩子手拉手,建立良好友谊.当来到山区,山区孩子上学的艰苦令人吃惊：每天不论刮风下雨,他们都要走7、8里山路来上学.不仅如此,还要自己背米、土豆,请炊事员帮他们做饭,几乎不能吃肉.住宿条件也极差,队员们看到的是四面透风、冬不避寒、夏不遮雨,破旧不堪的低矮校舍.队员们触动了,把玩具、书籍、学具等物品纷纷送给转龙中心小学的同学,双双小手紧握的同时,暖流在大家心中回荡.中午,两地队员共进午餐,尽管午餐只有玉米饭和土豆,但餐间弥漫着友谊的气氛,双方队员在午餐结束后含泪挥手告别.有环保意识的校外辅导员组织队员走进大自然,走进黑龙潭,亲手种上红梅树,让自己和小树一起成长,在队员们的欢声笑语中,队员们不仅懂得了合作的必要性,同时也明白了植树的重要性.活动在不断地延续,队员们在不断地成长,我们的队活动也在不断地更新着,永远地为队员们怎么写作.
丰富多彩的队活动,拉近了学校、家长和队员的距离,师生关系、亲子关系更加和谐,促进了学校——家庭——社会“三位一体”教育体系的良性发展.校外活动的有益开展,校外辅导员的热情参与,必然使少先队之花开得更艳、更美.
【作者单位：云南师范大学附属小学福建】