本站原创她是新教育海洋中的一叶小舟.
她是苏州一所普通新教育学校的一位普通的小学女教师.
她是所在学校的新教育名片,她影响了周边的很多教师,影响了网络上的一大批教师.当然,这位普通的教师,在新教育的世界里远比她在苏州的知名度要高——她就是顾舟群.
顾舟群是苏州工业园区斜塘实验小学（原名娄葑第二中心小学）的教师,一位曾经是代课教师的普通教师.2006年,她所在的学校成为新教育读写绘儿童课程的实验基地.短短一年之后,在山西运城的新教育年会上,她就作为新教育榜样教师上台发言.她的那番话,让包括我在内的许多人为之动容,流下眼泪——
在参加新教育实验的这一年里,顾老师在自己的教室里全力开展读写绘儿童课程.按照实验要求,她还以“小舟成群”的网名在教育在线论坛上发布主题帖.从实验开始,她白天给孩子讲绘本,晚上整理课堂实录、撰写教育随笔、上传读写绘作品,她一封接一封地给家长们写信沟通,迫不及待地分享孩子们的成长等
就在顾老师全身心地投入、享受着教育生活的美好时,命运却对她露出了狰狞的一面：她的先生因车祸不幸逝世.接连好多天,她的灵魂似乎随着先生去了另一个世界,无法吃喝、无法言语,全靠打点滴维持生命.
这时,朋友把顾老师遭遇的不幸发到了教育在线网站,四面八方的祈祷与祝愿向她汇聚而未,尤其是班上孩子与家长的声声呼唤：顾老师振作起来,我们离不开你,孩子们更离不开你!
是这些声音,重新点燃了顾老师的生命.她把全部的情感倾注到教室里,倾注到孩子身上.又过了一年,她带的那个入学时比平行班差十几分、全年级后20名孩子大部分都集中在此的班级,变成了同年级里的佼佼者.尤其是在她教的语文科目上,这些孩子展现出了惊人的写作水平,在“姑苏晚报杯”小荷现场作文竞赛中,她班上参赛的十几个孩子几乎个个获奖,让大赛组织者都赞叹不已等
我一直追看顾老师的实验帖.记得在不幸发生时,我几乎是第一时间从网上得知消息,并对她说：“命运经常如此,只有坚强面对.同悲.”我相信在听到顾老师发言后为顾老师流泪的人们,和我有着同样的感触：我们不仅同情她的遭遇,更重要的是叹服于她如此坚强、执著,用教育点燃了自己的生命,最终驱散了命运的阴霾.
从开始新教育实验的2006年到现在,已经过去了6年.顾老师一直这样行动着、记录着、成长着.文如其人,她的文风并不华丽,但是朴素、真挚、实在,贴近生活、给人启发.有些教师自身很优秀,却不愿把自己的东西与人分享,顾老师却特别乐于奉献,以助人为乐.从她的实验主题帖上、从全国各地其他老师写的文章里,我不断看到有许多教师同声感谢她给予的帮助.
顾老师的成长,恰好验证了我的一个观点：教师是否优秀,差异不在于其他,而在于做不做.相当多的教师都是不做的,只是得过且过地混日子,拿着一张教育的旧船票,每天重复昨天的故事.如果一个教师肯做、能用心去做、能坚定地做,就一定能成为优秀的教师.
2011年底,积累了丰富的师生共读经验的顾老师成为“新教育萤火虫”苏州分站的负责人.“新教育萤火虫”是一个公益项目,旨在推动亲子共读,将父母深度卷入,成为教育的共同体.顾老师充分运用这个公益项目平台,从教室走向社会,组织各种社会公益活动,将这些年自己与孩子们的共读经验传授给父母们,受到热烈欢迎.
几乎与此同时,应出版社之邀,顾老师将这些年给家长所写的信结集出版.这是来自一线的最真实的声音,是一位教师与一群家长心的交流.尽管这本书主要还是感性地记录实践,也许从理论涉猎、学术视野的角度上看,可能还不够丰满,但它恰恰也是顾老师这本书的优点：这些文字与身为父母的读者之间几乎没有任何距离,完全是结合具体事例,手把手地帮助父母学会在当下做好家庭教育.
人生如海.在风浪里,一叶小舟能走多远?顾舟群老师用自己的行动给了我们答案：只要认准方向,再大的风浪也无法阻止小舟的远航.为此,我有理由期待,随着她的继续前行,我们将领略到更多新的、美的风景.