本站原创语文课本中,有相当一部分篇幅的课文,属于记事性的文章.我们不妨把这类文章称之为叙事文本.读书能力和思考能力的培养是叙事文本应该担负的重要责任.语文阅读与思考的过程说到底是寻找准确的词语的过程.借助于这些词,学生可以有效、快速地将获取的文本信息进行加工、处理,不断清晰化自己的读书认识和体会.有效突破节点、难点,培养学生各种语文能力.下面以《翻越远方的大山》一课为例,谈谈叙事文本教学的节点及其突破.
一、关于叙事文本教学的基本节点
根据叙事文本特点,结合学生认知规律,我把叙事文本的教学确定为六个基本节点：抓住梗概、理解情节、激活人物、说出感受、懂得章法、拓展延伸.这些基本节点的确立遵循由浅入深,把读书与思考结合起来,把文本学习与生活实践结合起来,把师生双方的作用充分发挥出来.通过抓住关 键 词展开读书和思考的实践活动,突破节点和难点,全面落实语文课程目标的各项要求.
二、叙事文本教学基本节点的突破
（1）整体感知,抓住事情梗概.叙事文本一般讲述的是一件具体的事情,表达作者一定的认识、情感或者借事说明一定的道理.《翻越远方的大山》一文讲述的是刘翔自己的亲身经历.在一读叙事文本阶段,主要目标是帮助体感知文本,抓住事情梗概.这看似简单的目标,对许多学生却具有挑战性,因为他们一读文本后很容易纠缠于一些具体情节,不能很好地从整体把握文本信息.所以一读文本,老师可以扶之以必要的关 键 词促进学生思考、表达：人物、事情、结果.即人物——刘翔,事情——110米栏比赛,结果——战胜约翰逊.借助这些关 键 词,学生可以把自己通过整体阅读获得的文本信息进行迅速加工,提取出文本最主要的信息,把握文本讲述的事情.这种“用词思考,用句回答”的方法,不但给了学生一个可借助的思维触发点,降低了思考难度,也节省了思考的时间.
（2）善于梳理,理解故事情节.叙事文本不但要把握最主要的梗概信息,还要帮助学生通过读书,理解故事情节.《翻越远方的大山》一文的主要情节是：闻名——碰面——并肩——过招——超越.二读文本理解故事情节如何避免学生把握不全面呢?在二读文本时扶之以“时间、人物、事情”关 键 词,让学生读书思考,讨论交流,辅之以画图、填空,形象感悟,把握故事情节.即刘翔刚练跨栏不敢奢望超越约翰逊——2001年第一次碰面刘翔暗下决心追赶约翰逊——2002年第一次并肩比赛刘翔遗憾摔倒看背影——2003年近10次过招刘翔缩小与约翰逊的差距——2004年刘翔打破纪录超越约翰逊.借助于“时间、人物、事情”关 键 词,学生对故事情节的把握、理解轻松,快速,有效解决了课堂教学中的一个难点.
（3）促发想象,激活人物形象.叙事文本主要讲述的是事情,但事情都是随人物的活动而形成的.所以在阅读、理解叙事文本时,有必要抓住和把握人物形象.在《翻越远方的大山》一文教学中,主要人物是刘翔,次要人物是约翰逊.对于刘翔的形象的把握主要借助“心理活动”与“赛场下的刘翔”关 键 词激活人物形象,促进学生感受、想象.首先是感受“心理活动”.其次是想象“赛场下的刘翔”.对于次要人物约翰逊主要借助“远方的大山”与被超越后“行为举动”关 键 词促进学生感受人物形象.
（4）情理交融,说出读书感受.在把握事情梗概,理解故事情节,激活人物形象的基础上,让学生说出自己的读书感受当然是水到渠成的事了.但由于学生思维的深度和广度的差异,如何尽可能地让学生的读书感受比较深刻、全面,真正实现思维训练的目标呢?在《翻越远方的大山》一文教学中,借助于“人物、过程、结果”三个关 键 词作为触发点,激发学生全面、深刻地说出自己的感受.比如借助于“人物”说说自己体会到的人物的行为举动表现出的精神品质；通过激发学生为摔倒的刘翔送安慰,为胜利的刘翔送祝贺激发学生对英雄人物的真诚感情.
（5）巧施点拨,懂得文章章法.叙事文章的记述要做到条理清楚,内容具体,主题鲜明.阅读叙事文章要读懂文本叙述的顺序,讲述的主要事情和体现的主要情感、道理.在《翻越远方的大山》一文教学中利用“时间顺序、心理活动、情感道理”三个关 键 词促进学生读书思考,悟得文章叙述顺序,运用心理描写和动作描写刻画人物的方法,借助具体事情讲述抒发成功的喜悦和敢于挑战、不断超越、实现理想的深刻道理.
（6）自主实践,拓展延伸巩固.沟通课堂内外,借助于文本,超越文本,走向生活学习语文是有益且重要的方式.利用生活资源进行拓展阅读、学习是课堂的延伸,是积极的巩固.在《翻越远方的大山》一文教学的拓展延伸阶段,围绕收集“基本资料”,了解“2008奥运挫折”,展望“2012新征途”“祝福刘翔”几个关 键 词让学生带着情感开展语文实践活动.
以上《翻越远方的大山》课例教学,力求交给学生一个可以借助的读书思考的扶手,学会阅读叙事文本,学会抓住关 键 词进行思考.这可以培养读书思考的能力,有序表达的能力,自主学习的能力,既“授之以鱼”,也“授之以渔”.
（1.淮安市新安小学,2.常州市武进清英外国语学校）