标题·开头·结尾

更新时间:2024-01-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:19585 浏览:91474

摘 要:考场作文是学生在两种不同环境下分别进行的习作检测或训练.拥有标新立异的标题、精彩绝伦的开头和主题鲜明的结尾,处理好这三项,考场作文便事半功倍,写出高质量、有个性的好作文.

关 键 词:小学语文;考场作文;标题;开头;结尾

考场作文与平时的习作是有一定区别的,是学生在两种不同环境下分别进行的习作检测或训练.考场作文又称为限时作文或快速作文,受时间、地点和主题限制.学生不能死等“灵光”出现,也不能刻意模仿、借鉴别人的文章.要写好考场作文,学生必须集中精力,写出亮点,突出个性,展示出扎实的基本功.本人结合多年的实践教学,下面就考场作文的标题、开头和结尾来谈几点看法.

一、标新立异的标题

题好一半文,作文的题目是文章的眼睛,是文章写作的出发点,更是立意的精华部分.好的标题应确切、鲜明,富有吸引力,给读者眼前一亮的感觉.如魏巍的《谁是最可爱的人》,初读者看到题目后就想知道作者到底写谁是最可爱的人,他为什么就是最可爱的人,阅读兴趣油然而生.我认为考场作文在立标题时要读懂主题内容,选题新颖、简洁.具体方法如:(1)引用流行语,如《天空飘来五个字――那都不是事》;(2)引用流行歌曲,如《好爸爸坏爸爸》《妈妈的吻》;(3)巧用影视剧、小品、相声名字,如《致我们即将逝去的青春》《与小偷》;(4)借鉴广告语,如《不经历风雨,怎能见彩虹》;(5)仿照已学课文题目改写;(6)巧用修辞,如《我渴望老师的“阳光”》;(7)巧用数学知识,如《1+1等于?》;(8)借用成语典故,如《龟兔赛跑》;(9)概括事件内容,提炼标题.

二、精彩绝伦的开头

古人说“凤头豹尾”,就是说文章开头要写得有姿色.更有人说:好的开头等于成功的一半.这些都无疑说明文章开头的重要性.但是考场作文时间有限,在最短时间内以简洁、生动、优美的文辞打动教师的心,博得教师的好感,才是最重要的.

1.巧比喻.使用生动、浅显易懂的比喻开头,读者更容易接受.

2.引名句.引用名人名家的佳句或富有哲理的警言开头,使文章更有文采.

3.排比句.这样的句式能增强文章的节奏感与条理性,更有利表达强烈情感.


4.巧设问.以设问开头,可设而不答,或自问自答,便于文章

展开.

5.以景衬情.把要抒发的感情、表达思想,赋予景物描写中,可使文章更具有感染力.

6.倒叙式.把事件的或结果作为开头,再按顺序去写,能使文章首尾呼应,结构紧凑.

7.总起式.以概括文章主旨的语句开头,能更好地总领全文.

8.开门见山式.直奔主题,让人一目了然.

9.巧设悬念.悬而未解,引人入胜,增加文章的神秘色彩.

三、主题鲜明的结尾

“豹尾”是指文章的结尾要像豹子的尾巴那样短小、有力、刚健.好的文章必须有一个圆满的结尾来深化主题,给读者以启迪、鼓舞,让读者产生一种“回眸一笑百媚生”的感觉.切忘犯画蛇添足、空喊口号或拖泥带水的诟病.

1.点题结尾.再现与题目有关的词语,起画龙点睛作用.如《唯一的听众》一文结尾:那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众等

2.明理结尾.在文章最后,通过对故事的叙述得到一定的道理,事情内容进一步升华.如《鹿和狼的故事》一文结尾:仅仅根据人类自身片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误.

3.照应开头结尾.唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆和、浑然一体的感觉,也让读者印象更加深刻.如《十六年前的回忆》一文开头:1927年4月28日,我永远忘不了那一天.结尾照应开头,我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日.”母亲微微点了一下头.

4.发问结尾.以问结尾,引人深思.如《匆匆》一文结尾:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?强烈情感溢于言表.

5.自然结尾.时间叙述完了,自然而然结尾,更显文章朴实之中亦见真情.如《祖父的园子》一文结尾:我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了.不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了.

6.抒情结尾.把感情用一两句话集中概括出来,更能感受到作者写作的意义.如《草原》一文结尾:是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.

总之,标新立异的标题、精彩绝伦的开头和主题鲜明的结尾,处理好这三项,我们考场作文便事半功倍.这就要求教师在教学中,教给学生写作方法,加强临写训练,积累写作经验,考场上学生才能做到厚积薄发、游刃有余.