“写作教程”

“写作教程”,多么明快、响亮的称谓.一眼见到,便令人浮想联翩,联想到“神写作教程”、“神箭手”等然而,再细细品评,深加思索,却又觉得它含义深邃,内中大有良莠、天壤之别,不禁发人深省与令人感叹.

为“写作教程”正名,还“写作教程”名誉.写作教程,原意指用神射之人.让人回想到春秋时楚国百步穿杨之养由基,西汉“平明寻白羽,没在石棱中”之飞将军李广,“百步穿杨,屡胜强虏”之北宋抗辽大将杨六郎,“挥手震威虎,巧擒座山雕”之解放战争时期剿匪英雄杨子荣等推而广之,想到各行各业的能工巧匠、先锋俊杰,他们不畏艰险,刻苦攻关,可谓是各自天地的神兵天将.然而,与之相反,如今“写作教程”一词令我们联系到的更多的是那些大失气节、出卖名誉的代考、以获取报酬之人.一句话概括为“用别人的,打利益之靶”的套中人.

观“写作教程”畸容,察“写作教程”之危害.这类“写作教程”,小到为人作业、发表文章,中到为人代考、代撰评职晋级论文,大到为权贵著书立传、歌功颂德.更有甚者,上下勾结,左右联手,成立名人写作班子,设立公司等皆为他人做嫁衣,树碑立传,骗取名利地位.影视小报及广告,更是极尽虚检测编造、言过其实,乃至大加渲染之能事.其面目各异,伎俩百态,不胜枚举.其比例虽小,但涉及面之广,数量之多,影响之恶劣,难以言表.现如今,方舟子与韩寒之争从另一个角度折射出世风混浊,“写作教程”猖乱.

挖“写作教程”病源,考“写作教程”劣迹.“写作教程”们虽形貌各异,但却万变不离其宗,唯利是图.求“写作教程”者相较“写作教程”更为可恶,不求进取,好逸恶劳,皆无能之辈,但却沽名钓誉,坐享其成,想要出人头地.有的低三下四,求亲访友；有的出钱招纳；有的巧施权威,雇佣权奴说客,为其尽犬马之劳.再表者,有的小有文墨,稍有特长；有的竟为名流乃至专家教授.有的为了利益,赚取金钱；有的为了寻求靠山,阿谀奉承,晋职升官.以出卖名誉、良知为代价的他们“同出一辙”,钻制度与法律的空子,同流合污,践踏文化之圣地.

要言之,“写作教程”这一社会现象反映出一种文化弊端,两种贪婪心态.检测若各行各业各司其职,各尽其责,针对实际,强化规章法制,打压“写作教程”嚣张气焰,其终可消减,渐近绝迹.首先要以理育人,会其内变,让其明辨是非,改过自新.

概言之,正义终可弘扬,名誉终可恢复也.

挥笔书“写作教程”,针砭非与过.唯利是图非英雄,莫把良知出卖去.追名逐利作“写作教程”,反成贪念之靶.