管其书乐其行

更新时间:2024-01-26 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:19394 浏览:91239

学校图书馆是师生的第二课堂,是知识的乐园.课堂的教与学在这里得以延伸,课堂知识在这里得到拓展、丰富和深化.可以说,学校图书馆是培养学生独立自主地学习与成长的摇篮.正因如此,我校图书馆的工作受到了领导的高度重视,得到了广大师生的积极配合.我校图书馆充分发挥应有的作用,形成了自己的一套管理特色,为教育教学工作做出了贡献.

图书馆怎么写作工作坚持以人为本,每一名图书管理员要努力与读者多沟通,让读者满意,要改变观念,更新理念,明白图书馆的管理不仅是一门科学,也是一艺术,这样才能与时俱进,跟上时代的步伐.和谐是图书馆追求的理想境界,我们要努力构建和谐图书馆的怎么写作文化,只有这样才能得到读者的理解和支持,来共同构建一个和谐的图书馆.


一、建立一支学生管理员队伍

教师管理员除了图书的采编及教学工作外,还要对全校师生进行借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭教师管理员一个人,对学生大流量借阅的开放是难以做到井然有序的.所以,从接管工作以来,我就对学生管理员进行了选拔、培训及固定,并形成制度,轮流值日.这既促使了学生管理员更加热爱图书馆工作,又培养了学生自主管理的能力,形成了我校图书馆管理上的一大特色.

二、全天候开放时间

学生在校大部分时间是在课堂接受教育,为了使学生有更多的时间消化知识、开拓眼界、查阅资料,我校的图书馆全天候开放.这为学生查阅资料创造了良好的条件,为学生自主学习提供了有力保障.

三、制度化的开放阅读活动

为丰富学生的学习生活,能多读书,读好书,使学生在阅读中成长,在阅读中寻找乐趣,学校决定每天利用活动课时间组织学生阅读和查阅资料.采取学生自己阅读和教师指导阅读相结合的方式,培养学生学会学习、学会阅读,这不仅使学生真正学到了知识,也正确引导了学生的世界观、价值观和人生观,使学生懂得了真、善、美的含义.通过阅读,既丰富了学生的知识,拓宽了学生的视野,又使学生体会到了阅读的快乐,提高了文化素养.

四、力争在时间上节约化

为了节省全校师生的借阅时间,我们在提高工作效率上下功夫.力争做到“三勤”:一是勤整理.对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查.对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目.到书架旁勤看一看,对图书的位置了如之掌.这些做法为师生查找资料节省了时间,提高了效率,获得了大家的一致好评.

五、“管”与“理”两手一起抓

做为图书馆管理人员,不仅要有工作实践能力,又要有一定的专业理论水平.为此,我们边工作边学习,既注重“管”,又不忘“理”.认真探讨并指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我们积极对学生进行阅读指导,让图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方.我们在不误学生阅读、教师借阅的情况下,不怕苦,不怕累,加班加点,对新写的图书进行分类、登记、编码、上架.对阅览室的报刊、杂志进行剔旧换新,认真做好每一项图书管理工作.对新到的报刊、杂志及时展出并准确无误地分发到师生手中,决不过夜.让广大师生及时看到最新的报刊内容,并对过期的报刊及时装订入库,让每一种图书报刊都真正发挥效益.

六、举行丰富多彩的图书专题活动

读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体.开展读书活动关键是养成读好书的习惯,这会对一个人的发展产生终身影响.因此,抓好日常读书活动,对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的,这是一项需要不断完善的工作.由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不同,我们在开展日常读书活动中,从实际出发,根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指导,由浅入深,循序渐进,逐步深化.我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目,推荐的书籍既满足学生求知的需要,又能起到积极配合学校教育教学活动的作用.如对低年级学生,我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事,图文并茂的注音读物,如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等,以及适合儿童阅读的刊物;对中、高年级学生,我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物,既兼顾其内容的可读性,体裁的多样性,又照顾到学生阅读的适应性,确保学生阅读兴趣的持久性.学校通过课内课外的有机结合,注重对学生课外阅读的指导,培养学生读书的良好习惯,扩大学生的知识面.

“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”.读书活动的开展及深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书,把知书与达理联系在一起,陶冶了情操,开阔了眼界,增长了知识,提高了素养.

总之,图书馆工作既繁琐又神圣.它对学校教学工作进行了补充,也丰富了广大师生的知识,同时为广大师生提供了良好的学习环境和优质高效图书资源.因此,我会在今后的工作生活中自我完善、学以致用,以便更好地怎么写作广大读者.

(责任编辑史玉英)

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