牛津高中英语Module4Unit2TheOlympicGamesReading教学案例

摘 要：本文以牛津高中英语教材模块四Unit2Reading为原始材料,设计了一节阅读课的教学案例,旨在探讨在新课程的理念下英语阅读的授课模式.

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关 键 词：案例设计策略步骤

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引言

新课程标准倡导采用“任务型教学”的途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求.因此,如何才能体现新的课程理念,培养学生的思维能力,激发学生的学习热情,提高学生综合运用语言的能力就成为教学设计的核心问题.

教学设计理念

1.运用任务型语言教学模式,训练培养学生对语言的综合运用,实现目标,感受成功,教学形式不拘一格.

2.课堂以学生为主体,以任务为主线,重视体验参与,教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用.

3.在教学中,突出交际性,适时进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高.

4.倡导过程激励,以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步.

一、学情分析

一方面,高中年龄段的学生对周围的事物较为敏感,有自己的观点和看法,他们不满足于教科书上的知识,想获得更多的信息.在英语学习上,他们不只是想把英语作为一门死记硬背的课程来学,更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容,从英语学习中获得更多的知识和能力.另一方面学生对体育比较感兴趣,对奥林匹克有一定的了解.因此,应结合学生的实际情况,因材施教,激发学生兴趣,让学生主动学习,学有所获.

二、教学内容分析

(一)知识背景及新课程、新教材

本单元以奥林匹克为中心话题,主要内容涉及奥林匹克的发展史和意义,重点讨论了奥林匹克精神对人类的意义和影响.语言和技能都是围绕这一中心展开的.

本课是本单元第二课——“阅读课”,又是本单元的重点.文章的体裁是一篇演讲,通过演讲这个载体,介绍了古代和现代奥林匹克的发展历程,并挑选了六位具有代表性的奥运冠军作为演讲的实例,进一步阐述奥林匹克的精神.

(二)教学重点难点

（1）重点：①了解演讲的文体特点并以此指导阅读；②训练skimming,scanning,furtherreading等阅读微技能；③对文章深层次的理解,透过奥运冠军的成功,进一步领略奥运精神.

（2）难点：①阅读技能的训练；②对演讲体裁的鉴赏能力和对奥运精神的理解.

三、三维教学目标

(一)知识技能

（1）读懂文章,理解文章大意.

（2）学会演讲体裁的文章特点与结构模式,并能模仿写一篇演讲稿.

（1）了解奥林匹克的相关知识以及“更快、更高、更强”的奥林匹克精神.

（2）激发学生思考：①能从奥运冠军身上学到哪些品质②奥运冠军的成功能够为他们树立什么样的榜样

(三)学习策略（能力目标）

通过“三读法”让学生掌握速读、跳读、精读的要领.并通过阅读让学生了解到阅读过程中有很多阅读障碍,不可求全责备,要调整心态和注意力,通过读懂细节,推断隐含内容,要掌握大意,获取所需信息.通过谈论奥林匹克发展史、奥运冠军的成就来提高学生运用英语交际的能力.

(四)文化意识

了解奥林匹克的相关知识,加深对奥林匹克精神的理解,并能够把奥林匹克精神运用到自己的学习和生活中去.

四、教法分析

教学方法：questionandanswer,discussion,playinggames,taskbasedmethod

五、具体教学步骤（Teachingprocedures:）

Step1Leadin

1.PlaythebackgroundmusicaboutOlympicsinthebreakandatthebeginningoftheclass.Thenaskstudents:

Q1:Whatdoesthesongsingfor(OlympicGames)

Q2:Canyounamesomesportsjustmentionedinthesong

Thenshowstudentssomepicturesaboutthesports.

2.HowmuchdoyouknowreallyaboutOlympicGames

ShowsomesentencesaboutOlympicsonthescreenandletstudentstotellwhethertheyaretrueorfalse.Dividestudentsintofourbiggroups(GroupA,GroupB,GroupC,GroupD)andtellthemtorushtostandupandsayitout.Ifhisansweriscorrect,hellscoreapointforhisgroup.Butifhisansweriswrong,hisgroupwillloseone,instead.

1.TheOlympicGamesareheldeveryfouryears.

2.Wehehad28OlympicGamesalltogethertillnow.

3.ThenextOlympicGameswillbeheldinEdinburgh,Britain.