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计算机网络方面有关论文范例,与《计算机网络教程》教学改革相关毕业论文参考文献格式

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摘 要文章从计算机网络基础课程教学方式、教学内容、实验环节、考核方式等方面的不足与缺陷作了阐述,并探讨了相应的解决方法.

关 键 词计算机网络;网络实验教学;教学改革

计算机网络课程是一门理论性、实践性、应用性很强的课程,具有知识更新快、信息量大、多学科交叉等特点.为适应信息化社会的发展要求,培养综合型人才的需要,非计算机专业的计算机网络课程已被教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会列为计算机基础课程体系的六门核心课程之一.在笔者讲授《计算机网络教程》中,认为有如下的一些问题需要研究和解决的.


如何写计算机网络硕士小论文
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一、当前教学中存在的问题

1.教学模式不合理

在教学中,如果要学生便于对该门课内容了解和掌握,需要计算机技术和通信技术的结合、需要理论和应用的结合、需要理论讲授和实验操作的结合,而目前的教学忽视了学生学习主观能动性,整个教学活动基本以教为主,而学生动手实验的机会很少,致使学生学习兴趣的减退,不利于学生对于教学理论的消化和掌握.

2.教学内容不合理

《计算机网络教程》抽象的概念性、原理性的知识篇幅过多,实用性知识太少,内容相对枯燥;知识点不够系统,缺少一条贯穿始终的主线.因此,很难调动学生的学习热情.计算机与通信技术的发展和融合,新技术的不断出现,新应用领域的不断拓展与深入,教学内容却未能及时补充和更新.


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3.实验教学环节薄弱

实验教学在计算机网络的教学中对培养学生复合的知识结构、专业的操作技能、熟练的实际应用能力具有非常重要的意义.实验教学环节薄弱主要体现在以下几个方面:①对计算机网络实验的重要性认识不足.实验课依附于理论课,实验内容不系统,随意性大,形式松散.实验跳跃度大,没有连贯性.②网络实验室环境及配套设施相对落后,实验设备缺乏.建设一个中等规模的网络实验室,少则几十万元,多则几百万,并且由于网络技术的发展迅速,产品种类繁多,更新换代频率高,几年以后就要面临实验设备落后,必须追加投资的情况.因此不少独立学院由于经费的不足,在设备采购时,购买的实验器材不全或是二手的“洋垃圾”,有很多新功能不具备,属淘汰产品,使得有的实验根本无法进行或者得到的数据不准确,不能给学生一个令人信服的结果.③教师缺乏实验教学经验.计算机网络是一个特殊的领域.有的老师对网络配置、网络故障判断、组网等方面缺乏实验教学经验.④考核形式单一,仅通过理论考试的方式考察学生对网络知识的掌握和了解,这样的方式考核,即使学生考的分数很高,也可能是高分低能,满足不了社会对综合型人才的需求.

二、教学改革的设想

鉴于上文,在以下的篇幅中,提出如下的一些想法和改进措施,以改善教学效果.

1.改进教学方法

《计算机网络教程》教学改革参考属性评定
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①注重网络实用技术,提高学生的学习兴趣.学生学习兴趣的引导和激发是老师必须关注的问题.教授时,不要以晦涩的理论知识作为开场白.首先以Inter应用入手,让学生讨论上网过程中遇到的各种问题,通过网络软件的功能来剖析网络的分层结构,由实际的事例引入TCP/IP参考模型以及各层的功能等知识.这样才能调动学生学习的积极性,发掘学生知识获取的好奇心.

②尽量将知识点,比如报文交换、分组交换等制作成flash动画,演示给学生看.另外,对于实践性较强的内容,比如水晶头制作、网络组建等内容制成录像,在理论课后,实验课之前,分发给学生观看,督促学生有的放矢做实验,这样的教学效果会好很多.

③使用类比教学法.将生活中大家熟悉的事物与计算机网络中抽象的概念进行类比,帮助学生形象、直观地掌握计算机网络理论知识.比如:将网络分层结构类比为邮件系统;TCP和UDP的区别类比于打手机和传呼机.

④采用实验演示法.在讲解数据链路层的帧、网络层的包的时候,可以在实验室使用数据包嗅探软件Ethereal.该软件能够拆包,获得数据流中的帧,边演示边讲解,学生能直观地看到分包的内容.这样学习,学生印象深刻,记忆牢固,效果更好.

⑤以课堂教学为主、辅以课堂讨论,编写论文,加强学生的参与意识,提高学生的学习兴趣和动手能力.

2.优化教学内容

对教学内容进行适当增删.删除某些过时的、生僻的教学内容,比如RS-232接口、同轴电缆、网桥、令牌环、帧中继等.同时应该精简教学内容,可以将网页制作、网络安全等章节单独列为一门课程,让学生自学而不占用教学宝贵的教学时间.

而对于当前网络发展中出现的新技术,新知识,及时增补到教学内容中去,甚至可以采用编写活页教程的方式,使网络

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计算机网络方面有关论文范例
教学能够跟上时代网络发展的步伐.如无线网络(包括wifi和3G)和配置VLAN等内容.

在课堂教学时,应采用精讲多练的教学方法.对于计算机网络教学中的重点、热点、难点等内容应进行详细深入的讲解,如网络体系结构、TCP协议分析等.对于非重点则不必多讲,老师课堂慨括一下重点,其他内容让学生自学.对于另外一些内容,比如VLAN、路由器配置、组播与多播等内容,宜以实验课代替纯课堂讲授的方式进行.

3.完善实验教学

网络试验的内容主要分3类:第一类是基本的网络应用试验,包括互联网常识,如IP地址设置、网关和域名服务器的配置、互联网应用工具的使用等,这些内容学生使用PC机即可实现.第二类内容是网络的配置与管理,如局域网的组建、网络操作系统的安装、各种应用服务器的搭建等,使用PC机、路由器就能完成,使用子网掩码来配置专用子网,并搭建了FTP服务器、邮件服务器、WEB服务器等.第三类就是在教学的高级阶段,配置交换机、路由器和子网划分,配置VLAN.第二类和第三类实验需要比较昂贵的网络设备,对于某些资金较为拮据的院校,如果没有经济能力组建网络实验室,则可以使用一款叫做Netsim的软件,来模拟网络环境,让学生可以在电脑上学习网络配置,不失为一种变通的可行的方法.

Boson算得上是目前最流行的,操作最接近真实环境的模拟工具.可以毫不夸张地说,它就是真实设备的替代.与真实实验相比,使用它省去了制作网线连接设备,频繁变换CONSOLE线,不停地往返于设备之间的环节.同时,它的命令也和最新的Cisco的IOS保持一致,可以模拟出Cisco的中端产品35系列交换机和45系列路由器.还具备一项非常强大的功能,那就是自定义网络拓扑结构及连接.通过Boson可以随意构建网络,PC、交换机、路由器都可被模拟出来,而且还能模拟出多种连接方式(如PSTN、ISDN、PPP等).

参考文献:

小学美术教学内容

新教师师德师风

小学生写字教学论文

建筑设计教程

中学化学教学论文

幼儿老师优秀论文

历史教学小论文

小学教师师德材料

幼儿教师报考

教师专业发展论文

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