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计算机实训教学是计算机教学体系中的重要组成部分,计算机实训教学效果的好坏影响着学生能否真正理解和掌握相关的计算机课程,直接关系到学生能否习得动手能力和职业技能,因此,现在计算机实训教学已经越来越受到学校重视.

一、计算机实训的作用

计算机实训是集理论性、操作性、实用性为一体的技能型专业实训,具有严谨的教学理论、条理清晰的教学脉络,它可以提高学生的专业理论水平,培养良好的学习方法,增强学生的动手能力.在计算机实训过程中,可以极大地提高学生参与、练习的兴趣,增强学生分析问题、解决问题的能力,拓宽学生的知识面,有利于学生从多角度了解计算机应用现状,让学生在实践中逐步掌握计算机知识和专业技能.

二、计算机实训中存在的问题

根据多年的授课经验发现,在计算机实训过程中存在以下问题:一是近10年来计算机技术更新速度很快,计算机课本的知识结构相对陈旧.二是学生实际动手能力不强,专业知识不够深入.很多职高院校的计算机专业学生,对理论知识掌握较好,但具体到实际问题,却不尽如人意,所以培养出来的学生实际动手能力不强,不能成为一个优秀的劳动者.另外这些学生对于自己的专业知识不够深入,虽然学过一些相关课程,但只是浅尝辄止而已.三是创新能力不强,很难解决工作中出现的新问题.

三、对高职计算机实训教学提出的建议

改变思想,更新观念,对计算机实训进行科学考核.计算机实训教学改革应以技术应用能力与综合素质培养为主线,改变只重视理论知识教学的旧观念,树立以教师为主导,学生为主体的新理念,把学习的主动权交给学生,在教师的指导下,使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生分析问题、解决问题以及交流与合作的能力.计算机教学是一个永无止境的工作,只&#

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26377;建立完善的更新机制,才能适应新形势和新环境,这就要求在计算机实训中应注意以下问题:


写计算机实训本科论文的步骤
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1.特色的实训教材

实训教材应具有很强的针对性、实用性,合乎职高学生认知结构,其内容要求体现现代职业性,要引入相关实用案例,引入软件的最新实用功能,确保让学生能学以致用,一上岗就能适应、胜任岗位工作.同时,实训内容必须具有灵活性和可选择性,要体现以人为本的教育理念,这就要求做到以下两点:一是在每个实训单元设置相当数量的实训项目,分为必选和可选,以供不同专业、不同水平的学生自由选择,也可满足不同兴趣的学生的多方面需要;二是每个实训单元都安排一定数量的任务型实训项目,学生可以根据专业需要或个人兴趣自由选择、自由发挥、自主完成.

浅淡职高计算机实训教学参考属性评定
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2.规范化教学

在实施教学过程中,要有统一的教学知识点,技术标准和项目要求.

3.合理选择实训项目

实训项目应该在掌握专业知识的前提下,精心选择适中、贴近现实、便于学生掌握专业知识技能的实训项目.同时,实训内容必须要具有灵活性和可选择性,要体现以人为本的教育理念,这就要优化实训教学内容,编写具有高职特色的实训教材.在计算机实训教学改革中,要根据各专业人才培养目标和专业特点,本着以职业素质为根本,以专业知识为基础,以职业能力为主线的教育理念,在充分研究和实践的基础上,构建科学、合理、切合实际的实践课程体系,防止重复的内容搬上不同的计算机实训课.

4.在计算机实训教学中,可以采用任务驱动教学模式

该模式符合计算机实训教学的层次性和实用性,由表及里、逐层深入的学习,便于学生循序渐进地学习知识和技能.在完成任务的过程中,培养独立分析问题、解决问题以及实际操作的能力.这种教学模式可以让学生不断地获得成就感,提高学生的学习兴趣.

(作者单位河北省张家口市阳原县职教中心)

参考文献:

中小学教师论文网

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