本站原创摘 要：时事政治教育是高中思想政治教学的一项不可缺少的重要内容.农村学生的知识面比较狭窄,有的学生对时事不关心,制约了学生对思想政治理论的理解,不利于课堂教学.开展时事政治教育活动,可以提高学生对思想政治课的热情,拓宽学生的知识面,启发学生的思维,提高学生学习思想政治课的兴趣.
关 键 词：高中生；时事政治教育；实践
时事政治教育是高中思想政治教学中一项不可缺少的重要内容.我从本校的实际情况,结合学生的思想实际和生活实际出发,开展多种形式的时事政治教育活动.具体做法有：
一、课前五分钟时事新闻报道
我校是一所农村完全中学,高中生以寄宿生占多数,平时没有时间看新闻,不住校的学生在家里也不看新闻,他们的知识面比较狭窄,有的学生对时事不关注、不关心.本着这样的目标,我组织各班级学生成立时事新闻报道小组,这一活动可以让学生把目光从自己身边狭小的空间转向宽广的社会大舞台,进一步了解国内外时政大事,去关注、体会当今世界的变化,感受时代的脉搏.学生在找时事资料的过程中能提升收集、整理材料的社会实践能力,在报道的过程中能提高他们的语言表达能力,同时彰显思想政治课的魅力.
二、将时政有机地整合于教学过程中
1.结合教材内容,利用时事导入
教师把当前国内外的时政、纷纭社会的热点作为一节课的开场白,会让学生耳目一新,在思想上产生强烈的震撼,引起学生的注意力,激发学习,产生学习动力,为课堂教学的顺利有序进行奠定良好的基础.
2.时政热点与教材内容相结合
近年来,高考命题方向就突出了时代性、实践性的特点.教师在教学中要关注党和国家方针、政策和国内外大事,思想政治课堂教学才能与时俱进、开拓创新,才能显示时代气息和生命活力.这样可以提高实际的可信度,学生易于接受,也可以感知教材,接受理论.
三、开设自由论坛
我们常说使学生成为学习的主人,但在具体的操作中,由于课时、教学内容等各种原因,真正让学生发表意见的机会并不多.因此,我利用课余时间组织了自由论坛.在这个自由的时间里,学生就某个问题畅所欲言,或辩论、或演说,每个人都有发言的机会.在学生初步掌握理论知识的基础上,指导学生学会运用基本观点去分析、说明客观实际问题,必须要有针对性,是学生所关注的热点问题,只要这些问题与教材中所阐述的基本理论观点联系紧密,都应指导学生进行具体的理论分析.学生在组织这一活动时搜集、阅读了大量的材料,学到许多书本上没有的知识,能开阔视野,学以致用,提高学生的思想认识水平,培养学生分析问题、解决问题的能力,增强时政教育实效.
四、创办时事政治专刊
当代学生只有两耳既要闻窗外事,又要读“圣贤”书,才能开阔视野,才能提高他们认识社会、适应社会的能力.例如,2013年9月由我校承办的福建省“欣旺杯”青少年帆船帆板锦标赛圆满落幕,我校帆船帆板队荣获一个团体第二名,两个团体第三名,个人荣获三个单项冠军的好成绩和11月中国十八届三中全会的召开及公报内容,时事政治专刊都及时作了专题报道.时事政治专刊让学生在课外休息时也能关注国内外时政新闻,方便学生课间阅读和课外交流.同时,学生搜集的内容,还常常为教师备课准备了丰富、生动的材料.
五、时政剪报
为了加强学生学习时事政治,我还要求所教学生每人准备一本时事政治剪贴本,通过阅读报纸和刊物、收听新闻联播、上网等各种途径了解国内外时政要闻,注重对新闻的搜集整理和摘录,同学之间可以互相交换传阅.我在每学期末进行一次时事政治剪贴本的评比活动,将优秀的时事政治剪贴本进行展示,同时给予一定的奖励和表扬,收到较好的反响和效果.这样的做法让学生懂得时政学习,更注重平时积累,养成关心时政新闻的好习惯.
六、开展时政知识竞赛
我校政治教研组将每一学期的重大时政知识编成竞赛题目形式,每学期组织一次时政知识竞赛,分年段参加笔试、竞答.学生参加时政知识竞赛,既可以激发学生学习的兴趣,又可以增强学生关心国家大事的自觉性和主动性.
时事政治教育丰富了思想政治课的教学内容,是对学生进行思想政治教育的重要组成部分.实践证明,丰富多彩的时政教育活动,不仅能够充实思想政治课教学的内容,丰富教学活动,而且能拓宽学生的知识面,吸引学生的注意力,激发学生的学习思想政治课的兴趣.