初中地理教学策略论文

面对课程改革的新形势,新课程改革已经开始实施,在学校全面推进素质教育要求课程的设置必须着眼于学生的全面。

摘 要：在素质教育的背景下,教学目标被划分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,其中的情感是关注学生。

摘 要：信息化技术的引用,在很大程度上提高了初中地理课堂师生互动的频率,让教师对学生的学习情况更了解,便于针。

若想使课堂有一定的效率,进行课堂教学设计是必须的,课堂设计应该和学生的实际状况以及老师自身。

【摘 要】中学生地理学习兴趣的培养是中学地理教学由应试教育向素质教育转轨的突破口,也是地理教学主要策略 地理学习兴趣。

摘 要：随着新课程标准的实施,各个学科都在探索适合自己学科的教学模式,初中地理教育也是如此 初中地理课。

摘 要：本文以新课程改革的理念为指导,结合中学地理教学实际,论证了中学地理教学的几点教学观点 关 键 词：新。

【摘 要】有效的评价,是学生课堂学习的动力源,是提升课堂教学有效性的关键环节 质性评价,新课程发展性评价的一种。

摘 要：初中地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程 在教学中,必须。

【摘 要】在教学过程中,初中生普遍感到困难的是地理的地名 地名是学生学地理一个薄弱的环节,如何帮助学生在单位时间内&。

摘　要：近些年,随着教育体质的改革,很大一部分家长和学生没能很好地认识到地理学科的重要性,这就很大程度。

多年从事地理教学,我发现学生学习的积极性不高,课堂参与度不够,对地理知识只会死记硬背 那么,怎样做才。

摘 要：随着地理课程改革的深入实施,作为初中地理教师,只有不断审视自己的教学,。

摘 要：随着教育改革的进行,初中地理教学中的很多问题也凸显出来 教师在进行地理教学的时候,使用。

地理新课程标准的理念是,对地理知识的量和系统性要求大大降低,而对学生基本技能、学习方法、情感态度价值观提出了。

地理在初中学校教育中处于小学科地位,中考中所占分值不大,但作为义务教育一门独立的学科,它构成了初中学业考试的。

【摘 要】初中地理教学中,教师在掌握教材教法的同时,要善于进行课堂及课后反思,针对学生的课堂反馈进行自我调整 教师在教法上。

摘 要：地理学科是中学阶段的一项重要教学项目,不仅能够有效的引导学生更好的认识我们的生活环境,同时对于。

摘 要：兴趣是最好的老师,教师要善于把握住初中生的共同心理,在导课、授课、训练、课外活动等环节中,结合。

摘 要：中学生地理学习兴趣的培养是中学地理教学由应试教育向素质教育转轨的突破口,也是地理教学主要策略 地理学习兴趣。