初中英语教学案例论文

英语课程标准提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源。

一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学（task-basedlanguageteaching）模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进&。

八年级英语上册第七单元教学设计Howdoyoumakeabananamilkshake一、教学目标:1,重点词汇:peel,cutup,put等into,pour,turnon 2,重点。

一、教学背景：新《英语课程标准》强调,英语课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验,实践,参与,。

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)07-0101-01摘 要：新课程初中英语认为,英语。

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0-01摘 要：传统的初中英语教学方。

伴随社会和经济的的不断发展,经济全球化趋势不断加强,世界各个地区日益成为一个紧密联系的政体,为了方便人。

摘 要：教师在课堂上除了传授知识和解除困惑之外,还应该帮助学生树立正确的世界观和人生观,由此可见德育教育对于。

摘 要：对学案进行精心的编排和有效的使用,将学生“课堂主体”的地位进一步明确化,从而使。

在学生群体中,或多或少有些学习成绩不是很好的 事实上,由于智力因素而出现的学困生是少。

【摘 要】 教学中如果正确把握情感教育,激发学生积极性,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学。

【摘 要】 英语教学和文化教育是有机的统一体,在初中英语教学中应该发挥英美文化对英语教育的辐射和影响 本文试从英美文化的特征出发,对。

【摘 要 】在初中英语教学的不断改革中,我们应该注重科学探究的学习,自主创新合作,课程改革的成败关键在于教。

摘 要 :本文首先介绍了任务型语言教学设计的原则,继而以实例分析了任务型语言教学的应用,并阐述了实施任务型语言教学。

编号：H3（2014）2-03-03 作者：张品权 七年级要着重打牢语音基础,搞好听说训练,并培养学生良好的学。

中图分类号：H31 文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)07-0023-01 摘 要 ：英语教师通过课堂。

案例这个词对大家来说也许比较陌生,但其真正含义却是我们所熟悉的 在大约100年前,案例一词开始在国外大量文献中出。

摘　要： 初中英语词汇学习策略还应具有统一性、层次性特征,其概念、构成及特征对于初中英语词汇学习策略的应用价值分。

摘 要 ： 本文就英语教学评价中存在重结果轻过程问题予以探析,阐述围绕学生主体能动性、过程性以及激励性来优化评。

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁” 目前在中学的低年级的英语教学中,不要求学生&。