初中语文电教论文
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用电教设备为初中语文课堂教学添彩
在初中语文教学中运用电教设备,能够为课堂教学增添声音和画面,激发学生的学习兴趣,使课本中的重难点形象化,有效提高学生写作情。
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就初中语文教学电教要坚持的原则和方法
【摘 要】随着信息技术的发展和普及,电化教学在初中语文教学中广泛使用,但不可忽视遵循目的性和计划性、多种媒体的综合。
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合理运用电教手段提高农村初中语文课堂教学的有效性
【摘 要】在农村初中语文教学中,恰当、合理地运用多媒体辅助教学,可以激发学生的求知兴趣,突破课文的重难点,培养其创新能力。
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初中语文教学中如何合理利用电教媒体
语文教材以语文生活联系为线索,遵循语文教育规律,力求开放性和弹性,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文,致力于全面提高。
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初中语文教学合理电教媒体的
【关 键 词】语文教学电教媒体使用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)12B-0058-01语文是一门人文。
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电教手段在初中语文教学中的运用
摘 要:有效地运用多媒体电教手段,能增强语文课堂教学的直观性、趣味性,激发学生学习语文的兴趣,把学生领入多姿多彩。
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电教技术在初中语文教学中的优势
随着科学技术的不断发展,现代教育技术也不断发展 电教技术以它直观、有趣、快捷等特点深受广大教师的青睐 它的运用适应。
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初中语文课堂教学中电教的应用
【摘 要】在当今的语文教学活动中,开发学生的创造潜能已成为首要任务之一 因此,课堂教学要尽可Ŋ。
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巧用电教手段优化初中语文课堂教学
当今,在教学中大量使用电教手段已经不成问题,但是如何巧用电教手段,优化初中语文课堂教学,却是我们每。
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初中语文电教文,初中语文电教文
初中语文电教论文恰当地使用多媒体的电教手段,不仅刺激学生的多种感官,而且使教学内容化难为易,激发学生的主体意识,增强。
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“问题式教学法”在初中语文教学中的应用
一、问题式教学的意义 问题式教学是一种以教师设问为出发点,以学生思考解决问题,进而达到掌握新知识的目的的新。
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初中语文自主学习
摘 要: "自主探索的学习模式"在我们初中语文课堂上的运用,就是通过让学生自主的、探索研究学习中的问题,从而锻炼他们自主。
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如何提高初中语文课堂教学的效益
摘 要近年来,随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快。
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初中语文高效课堂教学策略
【摘 要】 本文对构建初中语文教学高效课堂进行了思考,包括抓住学生学习心理,高效地导入课堂;正视学生之间的差异,高。
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如何提高初中语文课堂教学的有效性
【 摘 要 】新课改下的初中语文课堂教学,无论对语文教师的思想认识,还是语文教师的课堂教学理念,都提出了不同的要求 而&。
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浅述初中语文有效教学的现状与应略
【摘 要】随着新课程改革的逐步深入,有效教学已深入到每一个教育工作者心中 初中语文的学习作为学生的一门非常重要的课程,。
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如何将心理健康教育渗透入初中语文教学之中
摘 要:由于心理健康水平的极速发展,初中生需要在单纯的心理健康课程之外的学校教育中继续渗透心理健康教育 初中语文教学在此。
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初中语文的情感教育
摘 要 :语文学科既是培养学生语言能力的学科,又应该是培养情感的学科 初中语文教学实施情感教育具有极其重要的现实意义和长远意。
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对初中语文有效教学的解读与
摘 要 :随着新课程改革的深入和素质教育的实施,课堂教学的效率问题得到了广泛关注,有效教学的理念已经深入到每个教育工作者的教学。
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初中语文教材处理艺术探析
摘 要:全球化、信息化的现代社会要求公民要有创新精神和合作意识 语文教师既要做一个具有创新精神和合作意识的公民,又要为未来社。