本站原创摘 要 ：《数学课程标准》强调：数学教学要“从学生已有的经验出发”“使学生获得对数学知识的理解”“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”.实践中,我们要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活背景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,感受到数学的趣味和作用,体会到数学就在身边.但如何运用新教材,创造性地发挥教师的主观能动性,使我们对学生的培养更有实效,这是我们不断实践和探索的话题.
关 键 词 ：小学数学；生活；联系
数学学习与生活经验是紧密相连的.数学源于生活,生活中蕴育着数学.只有扎根于生活之中的数学才能开得更鲜活灿烂,离开了现实生活这个世界,数学将是一片死海.反过来,作为系统理论的应用科学,数学对我们的生活也有着不可估量的指导作用：一是实践功能,二是精神功能,即它联系于人们的思维与方法.在小学数学的教学过程中,一方面,丰富的生活经验是小学生数学学习的前提、基础和重要资源,是保证数学学习质量的重要条件；另一方面,有效的数学学习也能促进经验的应用、提炼和积累.数学学习的过程其实就是一种经验积累的过程,是一种新的“经历”和“体验”.而小学生的学习过程就是一个经验的激活、利用、调整、提升的过程,是“自己对生活现象的解读”,是“建立在经验基础上的一个主动建构的过程”.如果能将鲜活的生活实例引进我们本来枯燥的数学课堂,数学就将变得多姿多彩.
一、走进现实生活,掌握应用数学
数学用于生活,为生活怎么写作,是学习数学知识的真谛.把数学知识生活化,是数学教学的出发点和归宿.学以致用,教师在教学中要经常培养学生联系生活实际、运用数学知识解决问题的意识和能力.而要使学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能,为学生终生的发展打下良好的基础,就必须开放小教室,走进社会生活这个广阔的大课堂.教学时,教师要善于挖掘生活中的数学素材,让数学贴近生活,使学生发现数学就在自己身边,感受数学应用的广泛性.
二、让学生在实际生活中增强数学应用能力
如学了三角形的稳定性后,可以让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性；学习了圆的知识,让学生从数学的角度说明为什么车轮的形状是圆的,其它形状的行不行?为什么?学习了简便运算后,走进市场,了解小摊贩的口算技能；学完了“长方形面积周长的计算”,让学生量一量、算一算自己的书桌、房间面积的大小和周长是多少；学了米、千克的认识,让学生走一走,估计一下一步的长度,掂一掂自己书包的重量,称一称自己的体重是多少等.在学习了“统计与猜测”数学知识后,可以让学生在学校、家庭、社区中运用,可以统计全校各年级的人数及全校总人数,也可以统计各年级的少先队员人数；还可以在家中统计每周或每月的消费状况,还可以统计妈妈每周或每月干家务活的时间等.引导学生把课堂中学到的知识应用于生活实践之中,加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,通过与生活的联系,充分体现数学的价值,从而激励学生更好地学习数学,增强学生用数学知识解决实际问题的意识.
三、运用数学知识,分析现实问题
在教学中我们要善于从学生的生活中抽象数学问题,从学生的已有生活经验出发,设计学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生,使学生感受到数学与生活的联系——数学无处不在,生活处处有数学.如在教学“长方形的周长”时,我安排了这样一个数学问题：“十一”长检测,老师去北京故宫游玩（展示有关故宫的图片,激起学生的兴趣）,出示故宫地图（故宫地图是个典型的长方形）,提出问题：老师要是围绕故宫走一圈要走多远呢?对于这个问题,不同的学生会有不同的设计方案：
1.长+长+宽+宽等于周长；
2.长+宽+长+宽等于周长；
3.长×2+宽×2等于周长；
4.（长+宽）×2等于周长.
同时,还让学生以小组为单位在自己的身边、在课堂上寻找长方形,测量并计算它们的周长.通过不同的方案比较,培养学生应用数学知识的意识.数学知识最终怎么写作于生活,回归于社会生活.通过这样的实际问题情景教学,学生在学习过程中应用了原有知识,解决了生活中的实际问题,尝到了解决问题的快乐,应用数学知识的能力增强了,使学生渐渐明白数学与生活实际的紧密联系.因此,在学生学习数学过程中,教师要尽可能使每一个学生拥有一双能用数学视角观察生活的眼睛,让学生带着数学问题接触实际,加深对数学问题的理解,进而懂得身边处处有数学.
总之,生活离不开数学,数学更离不开生活,数学知识源于生活,而最终怎么写作于生活.没有生活的教育是死的教育,离开了生活的书本是死的书本,教育不能脱离生活,教育要为改造社会生活而怎么写作,教育的目的、内容和方法都不能脱离现实与社会生活的需要.教师要做一名有心人,立足于学生的现实生活,及时收集与学生的生活密切相关的数学问题,培养学生学会从生活汇总提出数学问题,然后再把这些问题移进课堂,让数学生活化.