大学教研论文
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关于大学英语教师合作教研的文献综述
摘 要:合作教研是教师为完成共同教研任务,以团队形式分工协作完成共同教研目标的专业性教研活动 回顾合作教研的理论基。
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基于元认知学习策略视角下大学英语教师角色探析
[摘 要] 教师的主要任务不只是传授知识,在传道授业解惑的过程中还应注重学生自主学习能力以及其它综合能力的培养 随着课程改革。
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略大学体育教学
从高中步入大学,不仅文化课程的学习内容和方法发生了巨大变化,就连体育课等素质培养课也是发生了巨大的变化 在高中的体育课上,。
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开展特色校本教研,加快教师专业成长
近年来,我校坚持“以校为本”的教研形式,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,充分发挥学校、教师和。
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盘活园本教研打造有效课堂
【摘 要 】立足园本,致力打造有效课堂是我们教学中一直的追求 园本教研作为一种有组织、有目的的园所管理活动,对于促进教师。
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大学生阅读中存在的问题解决办法大学英语阅读教学的一点体会
【摘 要】踏踏实实的研读每一篇文章,经过一定量的积累,自己的英文水平才会有质的飞跃 任何自欺欺人的办法,只能是浪费自己的生。
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大学英语教学模式的转变
[摘 要 ]我们现在所运用的传输式教学与体验式教学有着本质的区别 本文提出了能够反映体验式教学本质和优势的概念。
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对大学英语教学实践的初步反思
摘 要 :教学反思是教师自我提高的重要手段,本文结合作者自身的教学实践,从师生关系、课堂教学、教师教学技能修炼等三。
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文前言是什么财经大学博士,硕士学位文撰写规范
研讨型论文与经验性论文二者的区别 主要有哪些 答:有些同学把写科技小论文看得很平常,认为是科学工作者的事,对我们少年儿童是高&。
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任务型教学法在大学阶段英语写作教学中的应用
摘 要:任务型语言教学法强调“做中学”,让学生在完成任务的过程中巩固、拓展课堂语言教学的内容 本文主要。
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地方性院校少学时大学物理教学改革与实践
摘 要 :通过对我校各理工科开设大学物理课程专业的学生进行调查,根据调查结果分析了当前大学物理课程。
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任务型教学模式对大学英语自主学习能力的培养
[摘 要 ]本文依据任务型教学法的理论,介绍了大学英语任务型教学的设计及任务型教学模式时学生自主学习能力培养的积极影响 [。
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任务型大学英语课堂教学模式的行动
摘 要 :传统的大学英语课堂教学模式是教师单向灌输、学生只听不说 其结果是课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高 本文对课。
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大学英语专业学生“基础英语”课程学习现状调查
摘 要:“基础英语”作为英语专业的基础主干课程,对学生综合语言运用能力的提高有着举足轻重的作用 针对R。
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大学英语语法学习的认识和方法
摘 要 :英语语法是英语语言学习的重要组成部分 本文在建立对语法学习正确认识的基础上,着重论述了几种科学有效的学习语法的方法与。
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医科大学非资优生的个案
摘 要 :非资优生是学习中的弱势群体,不管是理解能力,还是记忆能力都比一般学生稍弱,因此,为了能够为医。
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积极开展校本教研活动,努力促进教师专业化
摘 要:校本教研将教学研究的重心下移到学校,以课程实施中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论。
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校本教研有效形式
随着新课程的实施,教研活动越来越受到重视,区域性研究活动、送教下乡、大型竞赛、校本教研等各种形式的教研活动越来越多,而校。
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优化教研活动促进校本教研和谐
摘 要 :新课程对学校教学提出的最大挑战,就是需要一支高素质的专业化教师队伍 如何通过"校本教研"等活动,做好促进教师专。
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任务型教学在大学英语大班词汇教学中的应用
摘 要:任务型语言教学原理对英语教学有很强的理论指导意义,文章将任务型教学的理念融入大学英语大班词汇教学的实践中,试图通过循。