地理学科教学论文

摘 要：在初中地理的教学过程中,多数教师会采用传统的教学方法,导致学生无法充分地理解知识 从客观的。

摘 要："新课程来了,我们怎么上好历史课?"这应该是课程改革试验的新条件下一线教师的最大。

【摘 要】多媒体的应用展示了多元化的地理信息,促进了学生对知识体系的整体了解,实现了声情并茂、视听结合、动静相宜、。

在传统教学模式下,大多数地理教师课堂上往往以板书、地图等方式为学生讲解地理知识,是绝对的“人到人&。

摘 要：地理科目是初中阶段一门基础课程,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科 然。

摘 要：初中地理课堂教学是整个中学基础教育计划的一个重要组成部分,因此要想使地理教学行之有效,&。

摘 要：本文就如何增加课堂教学的趣味性,营造和谐的课堂气氛,充分调动学生的积极性,让。

【摘 要】近些年来,随着我国经济的不断向前发展,我国的教育事业也伴随着经济的发展社会的进步取得了。

子曰：“学而不思则罔 ”如果把这句话用在教学上,就是“教而不思则罔” 我校全体地理组人员在学校的安排。

《徐州市2013年中考方案》指出：“徐州市2013年中考继续实行毕业考试和升学考试‘两考合一’的办。

摘 要：初中地理教学不单纯是地理知识的传授与积累,还可以适当地融入思维的培养、知识的迁移等一些手段,通过打破。

摘 要：运用多媒体教学可以引发学生的学习兴趣和思考,能突出重点,淡化难点,培养学生的思维和读图能力,提高教学质量 关。

[关 键 词]地理学科,图文合一,教学研究有人说“没有地图就没有地理科学”、“地理是地图的道理”,地。

多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段 对于传统教学中,难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂。

目前高中地理教学中,常常发现这样的问题：很多学生不喜欢上地理课,大多数学生认为地理课原理晦涩、枯。

浅谈如何激发学生学习地理的兴趣713700陕西省泾阳县三渠中学马斌地理是一门综合性极强的学科,它的内容包罗万象,要在有限。

摘 要：中国是一个多民族国家,语言、文化的多样性是我国的基本国情,国家在发展社会经济促进祖国统一走向世界大舞台。

不仅理科之间有联系,教学中可以相互借鉴,相互帮助,文理之间也是如此,本文以物理和地理为例,来探讨这个问题 一、匀速圆周运动（物理）和地球。

摘 要：地理是一门综合性学科,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科 如何把复杂的内容简单、趣味化。

摘 要：初中地理教材内容丰富详实,内容包含大量的自然地理和人文地理基础知识,学生理解难度较大,如何让学生获取。