电教教学论文

摘 要：随着我国教学改革的不断深入和我国整体教学水平的不断提升,在小学数学教学过程中电教教学得到了广。

【摘 要】在幼儿教育课堂教学中恰当准确地运用电教媒体这一手段可以大大增强教学效果和幼儿的积极性让幼儿。

【摘 要】电教媒体作为一种先进的教学形式,为激发学生的学习兴趣,把学生推到课堂主体的位置,开发智力、培。

【摘 要】在英语课堂教学中,多媒体辅助教学为英语课堂教学改革提供了契机,注入了活力 它充分发挥教师的主导作用,发挥学。

【摘 要】在初中数学教学中 应用电教组合教学方式,将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,使课堂教学效果最优化 随着计算机。

【摘 要】电教媒体不仅加速了全球信息化的进程,而且也打破了传统的教学模式,电教媒体与学科的整合是教育史上一种崭新&。

摘 要：随着社会的发展,多媒体教学逐渐进入到了课堂教学中,在体育教学中占有举足轻重的地位。

中图分类号：G633 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0025-012008年-2009年研究生培训及200。

【摘 要】电教媒体运用于小学数学教学,创设了轻松愉快有趣的教学意境,吸引了学生的注意,对提高学生的学习。

在高科技不断发展的今天,充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容,已引起了教学过程。

随着科学技术的发展,电化教学的使用范围越来越大,逐渐成为各科教师必不可少的教学手段 电化教。

【摘 要】《幼儿园工作规程》中提出：在幼儿教育活动中,要根据幼儿年龄特点“充分发挥各种教育手段&。

【摘 要】运用电教手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益 【关 键 词】电教。

[摘 要]多媒体教学是教师根据课程标准要求,将文本、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材有计划、有目的地融合在课件中,进。

[摘 要]在新的《数学课程标准》中明确提出：数学学习活动中要使学生能够获得成功的体。

【摘 要】运用多媒体电子教室进行教学,能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣,从而提高教学效率 数学。

摘 要面对新课程的挑战,教师利用电教媒体给学生创设主动参与的条件,让学生真正地参与知识发生、发展的过程,把创新精神。

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0301-01音乐是一种善于表现和激发感情的艺。

2 评选内容为教育教学论文(论着),教学实践,课外活动优秀案例 二,内容题材 1 论文内容 涵盖以上各级各类学校教学管理,教育教学。

【摘 要 】电教媒体在语文教学中更能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生的各种能力,也使我们的教学变得ć。