高校艺术设计专业实践教学

摘 要 ：本文结合当今高校艺术设计专业实践教学现状,展开怎样执行艺术设计专业实践教学的多方位探讨.通过具体的体会和建议对艺术设计专业实践教学进行深层次解析.

关 键 词 ：艺术设计；实践教学

[中图分类号]：D631.15[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2011)-21-0086-01

实践教学是教学进程中必不可少的组成部分,是学生形成科学稳定的价值观、人生观和世界观,掌握丰富的科学文化知识,提高社会认知程度的关键性环节.艺术设计专业的实践教学关系到教师在教学过程中与学生之间的互动,学生在学习过程中主体性的生成,这就为提高教学质量和效率创造了条件,使传统意义上的艺术教育向综合性素质教育迈进成为可能.

为了我们培养出的艺术设计人才更好的展现自我价值,更好的创造社会价值,就必须深入探讨艺术设计专业的教学现状,分析应怎样开展艺术设计专业的实践教学.

一、对艺术设计专业实践教学的几点体会

1.在思想意识上要明确实践教学的重要性

艺术设计专业实践教学的主要任务是培养学生运用理论教学所学知识去分析问题和解决问题,既把所学进行应用,它关系到能否培养出社会所需的应用性人才问题.多年来,由于我国应试教育模式的影响,在一定程度上忽视对学生实践能力的培养,而学生也往往存在片面的心理,只重视课堂教学的分数,毕业后很难直接进入工作角色.

要做到真正培养应用型人才,需要在多方面综合运作.教师要大胆探索、勇于实践,寻找课堂教学与实践教学的切入点,把握社会的专业发展动向.

2.教学计划要明确、具体

要对具体的实践教学做出明确、具体的教学计划,其中包括教学任务的阐述、内容的安排、学时的分配情况、具体的教学方式和教学手段等.只有具备明确、具体的教学计划,才能使实践教学真正做到科学合理的执行.

教学任务是要明确其具体的教学目的,要细致阐述其前续课程和后续课程,并要说明对其他课程构成怎样的影响；内容安排涉及要完成怎样的工作量,实践教学的目标、地点,用什么形式体现教学和学习成果等；学时分配的合理性对实践教学的完成质量起到关键作用,完成教学任务一定要有合理有效的时间保证；教学计划要及时的针对需要进行修订,要紧跟时代对人才需求的脉搏,具体的教学方式和教学手段也要针对具体的教学需求随时调整,以获取最佳的教学效果.

3.在教学执行上要有精心的组织和策划

实践教学环节不同于理论教学简易、规范、程式化而便于操作,艺术设计专业的实践教学更是烦琐.若不在教学执行上精心的组织和策划,极易走过场、形式化,起不到真正的教学目的.

精心的组织和策划就是要对已有的教学计划的具体实施做出合理的安排,包括时间、场所地点和教师等多方面的确定和调整.在时间上要具体考虑季节和时令对实践教学的影响,合适的时间安排会对教学产生良好的辅助效果；选择恰当的实践场所是实践教学的重点,它关系到能否与教学计划中的教学任务相符合；教师是完成实践教学的关键要素,教师能对学生在实践活动中的行为进行有效的制约,对学习成果进行检验和考核记载并组织交流和讲评.在教学计划的执行上不能有半点疏漏,任何一个环节都会对教学效果和学习效果产生重大影响.

4.在考核上要有严格的标准

既然说到实践教学不能流于形式,就必须具备严格的考核标准.艺术设计专业的实践教学是教学计划中的法定教学环节,一定要用相应的量化标准来检验其实践效果.在实践教学过程中,对各种形式的实践活动都要有量化记载和专项实践课成绩.

严格的考核标准能使艺术设计专业的实践教学规范化,让教师和学生都懂得实践教学是必须执行的教学任务和学习任务,是培养艺术设计人才的关键,这就督促和保证了教学质量和学习质量,最终达到实践教学目的的有效实现.

二、对艺术设计专业实践教学的几点建议

1.实践教学环节要课程化

艺术设计专业的实践教学不是独立设置的,都有相应的课堂教学作为理论基础和进行总结,在教学执行过程中经常出现重课堂而轻实践的现象,严重影响教学效果和人才培养计划.

艺术设计专业的实践教学比较烦琐,不如课堂教学系统、易把握,这更需要我们从事艺术设计教学的每一人对其足够重视,付出应有的努力,针对具体情况、具体人员采用相应方法和手段,以达到计划中的教学目的.

2.实践教学形式要多样化

鉴于艺术设计专业的教学特点与客观实际,不可能在实践教学过程中做到完全的统一安排.艺术设计专业实践教学的执行需要学校、教师和学生本人共同参与,这样就会调动最大范围的信息来源,获取最佳的实践途径和机遇.

教师作为本专业的专家学者,始终站在专业的前沿,接触的专业信息很多并且范围很广,为了专业的发展建设,为了完善艺术设计专业的教学,教师应为学生主动提供实践机会,这不但反应一名教师的学术影响,更反映了教师的高尚师德,体现着作为真正专家学者所具备的情操.学校作为教学管理部门的身份更应在提供实践教学机遇上占据主导作用,应保证艺术设计专业实践教学的稳定开设,建立实践教学基地,使实践教学同课堂教学一样成为完整的教学体系中的主要课程.

3.实践教学要具有很强的能动性

艺术设计专业实践教学的设置是专业、行业和产业发展的产物,充分体现了当今社会需求怎样的人才.可以说艺术设计专业的实践教学完全具备与市场经济接轨,与社会相结合的特点,这就要求它必须紧跟社会发展和需求的脉搏,用较强的能动性去适应市场经济的变化.

高校的教学计划应及时针对学科和专业发展进行调整,艺术设计专业更是如此,要随时面对行业和产业发展做出应有的改动.实践教学进程中为了教学的需求,可针对实际情况上报教学管理部门,申请改变已在教学执行计划中制定的教学方案,教学管理部门应本着实事求是的原则予以肯定和鼓励.具体的实践过程中,要体现出学生、教师和教学管理机构多方面的综合能动性,让教学的潜力得到最充分的发挥.

4.实践教学环节要有经费、机制和政策上的保证

艺术设计专业的实践教学环节是个复杂的过程,首先要有健全的机制和合理的政策作保证,更需要经费的支持.学校作为教学主导机构,对待艺术设计专业的实践教学环节应同传统的课堂教学一样,做出合理的师资、财力、设备和学时的调配.

教学管理机构要在思想意识领域树立艺术设计专业的实践教学是育人的关键这一信念,在管理机制和政策上为了教学的需求进行相应的配置,必要时应做出一定的政策倾斜去适应教学的需求.无论教学执行机构和教学管理机构都要尽最大努力,把艺术设计专业的实践教学纳入标准教学体系,为教书育人做出应有的贡献.