分层教学在小学英语教学中的实施途径

更新时间:2024-02-27 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:31604 浏览:145297

摘 要 :随着素质教育的不断发展与完善,新课标对小学英语的教学要求也有所提高,其中所强调的核心理念是以人为本、关注学生个性发展、尊重学生个体差异,争取促进每一个学生都能够得到良好的发展.传统教学模式忽略了学生的个性差异因素,所采用的教学模式大多以“统一化”教学方法为主,使学生的个性发展受到了阻碍,降低了英语课堂教学的效率.笔者结合实践教学经验,就在小学英语课堂教学中,如何开展分层教学进行了阐述.

关 键 词 :分层教学;英语;实施

在小学英语课堂教学中,如何更恰当的处理好传授与吸收的关系,使教师教的愉快,学生学的轻松,一直是教师所思考的问题.英语教师总是期望每一个学生都能够达到教学要求,完成或超额完成教学任务.期望固然是好的,但他们却过分高估了学生的学习能力,不同的知识底蕴、不同的领悟能力以及教育环境等多方面的因素,都会使学生存在一定的差异性.然而,传统“一刀切”集体授课教学模式,使教师很难对整个班级不同层次的学生进行把握,使得学习能力弱的学生学不懂,学习能力强的学生不够学,中间部分的学生则是似懂非懂,比上不足比下有余,以至于学生很难从英语课堂教学上得到对英语课程学习的满足感,教学质量难以进一步提高.为了加强学生对英语的运用和掌握能力,英语教师必须要在教学思想上有所创新,打破传统教育模式的束缚,实施分层教学法,让不同层次的学生在英语课堂教学中,都能够学得懂、学的透,进而完成新课标中所要求的教学目标.


一、课前教学准备的不同

教师在进行英语教学之前,应充分了解学生的学习能力和水平,可以根据对学生不同的知识基础、学习能力以及学习态度等多个方面,对学生进行层次划分:学习积极性高、基础扎实、领悟能力好的学生为a层;学习能力一般、领悟能力较好、有一定上进心的学生为b层;学习积极性不高、基础知识差、学习能力的欠佳的学生为c层.在此基础之上,根据教学要求来进行不同层次的课前教学准备、教学内容设计、技能训练以及课外拓展训练等.

二、教学目标设立的不同

为了使分层教学在课堂教学活动中达到最佳效果,仅仅依靠充分的教学准备是不够的,还要根据学生所在的不同层次来进行不同教学目标的设定:a层,严格按教学大纲要求来完成教学内容,并在此基础上,加强学生英语自学能力的培养,进一步提高学生英语综合能力的掌握程度和运用方法;b层,提高学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的自信心,鼓励学生向a层学生发起挑战,激发学生争强求胜的;c层,加强基础知识的学习,对单词、句型的记忆,调动起学习学习英语的兴趣,让学生主动的去求知,努力的去学习,向a层和b层的学生看齐,并争取早日成为他们当中的一员.

三、教学方法实施的不同

分层教学是为课堂教学所量身的,课堂教学是分层教学的主要途径.因此,教师在进行授课过程中,在充分掌握教学内容的基础上,根据不同层次学生的特点,来对教学内容进行相应的调整,注意教学难度和层次梯度的有效结合,进而达到分层教学的教学目标.a层学生可以设计一些灵活性高、难度相对较大的问题,让学生在完成教学内容的基础上,加强思维发展的灵活性,提高学生对未知知识的应变能力;b层学生要注重加强知识基础和技能基础的双基教学,教学内容要精讲精练,对学生现有知识进行巩固练习,为加大学习、训练难度做好准备;c层学生则可以相对的降低英语难度的要求,所设计的教学问题难度也要相对降低,让他们从畏难感中走出来,尝到成功的幸福感与成就感,让他们在努力过程中,享受到学习英语的快乐.

四、课外延伸程度的不同

为了让学生的英语知识学习的更扎实,巩固他们的学习成果,在课堂教学完成以后,要对学生进行适当的课外拓展和延伸.在课后作业和课外延伸过程中,切记采取传统教学方式的“齐步走”教学模式,否则课堂教学过程中的分层教学效果就会功亏一篑.要根据学生在课堂教学收获程度的不同,来进行不同难度的课外延伸:a层学生,教师可以推荐一些经过教师甄选的英语课外杂志和报刊,让学生进行阅读分析和学习作者的写作技巧;b层学生,教师可以加强学生对句型的掌握和理解,能够合理的运用到写作当中,并锻炼他们能够不借助工具书,就可以对文章进行阅读,并能够大致了解文章所要表达的意思;c层学生,则可以要求他们熟记单词,并学会转换和运用,进一步巩固课堂教学成果,对于能够超额完成任务或有显著提高的学生,给予鼓励表扬,进而培养他们学习英语的自信心.

总而言之,分层教学作为班级授课制度下,针对学生实际学习能力来展开教学活动的指导教学方法,其对于小学英语课堂教学的重要性是不言而喻的,是素质教育改革发展的必然产物.因材施教的教学指导思想,使学校教育对学生个体意识和个性发展的重视程度有所提高,让学生对英语课堂产生了浓厚的兴趣,不仅使英语课堂教学的教学质量有所提高、更让学生掌握英语和运用英语的能力取得了很大的进步,为学生在以后学习英语的道路上,打下了良好而又坚实的基础.