高中英语教学口语论文

英语口语作为最重要的国际性语言越来越积极地活跃在国际舞台,流畅地运用英语进行口头交际的需求越来。

【摘 要】本文根据《国家英语课程标准》从英语口语教育的必要性入手,分析当前中学英语口语教学中面临į。

学习一门语言的目的,就是要在日常生活中加以应用,在日常生活中不讲的语言,其结果必然消逝 我们之所以精通汉。

交流是语言实践的目的,也是语言学习的手段 语言学家Jack C Richard指出：Language is best learned when used for meaning。

【摘 要 】英语在世界所有语言中用途最广,但由于社会的不断发展进步,对综合型人才有大量的需求,很多。

摘 要 ：随着英语新课标的颁布,高中英语教学也得到了全面的发展和改革,对学生的英语口语能力加大。

为了提高学生的口语表达能力,在高一到高三的语文教学中,我坚持用课前三分钟演讲的形式对学生进行课堂口语训练,收到。

摘 要：本文对高中英语阅读互动式教学策略进行了探索 主要从学生的阅读兴趣与阅读动机互动,阅读习惯与阅读能力互动；阅读。

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-5811（2013）02-0262-01摘 要：众所周知,听、说、读、。

摘 要在课程改革中,新教材的实施给学生的学习带来了一些新问题 本人从高中英语教学的实际出发论证了解决这。

【摘 要】“工欲善其事必先利其器” 高中英语教师欲善其“教学”之事,想要获得良好的教学效果,则&。

摘 要：如何在高中英语教学中推进素质教育呢?我以为,提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证,改进教学方。

【摘 要 】现代多媒体技术与网络信息技术的发展使教学手段和师生交流途径、学生学习方式变得多样化 网络媒体可以无限拓展学生的阅读空。

摘 要：现代多媒体技术与网络信息技术的发展使教学手段和师生交流途径、学生学习方式变得多样化 网络媒体可以无限拓展学生的阅读。

【摘 要 】英语作为高中一门重要的语言文化学科,不仅需要引导学生掌握基本的词汇、语法、阅读与听写等能力,&。

随着新课程的深化,高中英语教学模式发生了重大的变化,学生的主体性得到了充分的体现 新课程对学生综合运用语言的能力要求提高了,教学中越来。

【摘 要】调控学习策略（Regulation of strategies）是英语课程倡导的关注学生学习策略指导的重要组成部分,对学生的英语自主学习和主。

摘 要：从导学案的设计、运用以及反思等教学策略运用来阐述优化教学过程和方法的重要作用 通过引导自主预习和活学运用来帮助学生。

中图分类号：G633 41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）09-0080-02 随着新课改的实施,标志着。

摘 要 ：中英语老师从教数年,本人在这个领域里不断学习、实践、思索、改进,现在谈谈自己在高中英语教学中。