高中语文教研论文

摘 要：所谓“同课异构”,就是在教学过程中为完成相同的授课内容而进行不同的教学设计与构思 对。

为了帮助学生更好地掌握学习方法与技巧,教学工作者们投入了大量的精力进行教研工作,从教学内容设计、知识模块化应用、课。

【摘 要】针对我区高中语文教研存在的问题,我们以课题研究为抓手,深入开展有效教学研究,努力让语文课堂富。

接触新课程教学已两年了,通过对高中语文新课程标准的解读、探索、实践,我对新课改有了一些切身的感受,既有春暧花开般的喜悦,也有天寒。

摘 要：“人类最优美的姿态就是阅读”,阅读是我们智慧和精神的源泉,让我们的人性在前人思想结晶的辉映下变得更纯美 而。

摘 要 :教学水平的提高,教研组的作用可以说是举足轻重的,每一位教师的教学素养与教学水平将逐步提高,而教师之间相互影响与学习、借鉴。

摘 要 ：高中语文阅读教学需要优选教学手段与策略,本文提出：分析教材与学情,优选教学手段与策略；注重自学与探究,优化活。

2016-2016年度第一学期琼山侨中语文教研组工作计划2016-8-30 为了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化有效教学成果,提高。

摘 要 ：作为实现课堂优质教学的一个重要手段,课堂情境教学方法应在实践中不断优化,以提升教学品质与效率 在此,先以。

【摘 要】新课改下的语文教学,学生的个性化学习是课堂教学的一个重要方面的内容 学生个性化的语文学习的核心是自主学习 亦。

【摘 要 】授人以鱼,仅供一饭之需,而授人以渔,则能终身受用 所以高中语文教师要转变传统语文教学课堂中教师满堂灌,一言堂的教学模式,语。

【摘 要】根据高中语文新课标中阅读教学,并结合高考语文阅读要求来说,如何把目的性阅读引入高中语文课堂教学,势在必行,刻不容。

摘 要：古典诗歌是传统的高雅艺术,它以丰富的想象和凝练的语言来完善和丰满想要表达的情感,高中语文诗歌鉴赏教学实践中教师必须要。

摘 要：构建高效的高中语文课堂,是新课程背景下深化高中语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高高中语文教育教学质量的迫切需要。

摘 要 ：本文谈了语文阅读教学中一些比较实用且比较成功的具体方法：讲求方法,把握套路现代文阅读观念；加大情感熏陶力度,开。

摘 要：“倡导自主、合作、探究的学习方式” ,是新课程标准的基本理念之一 学习和发展的主体是学生,根据。

语文学科的工具性、技能性和实践性,决定了语文教学的特殊性 充分发挥学生的主体作用,重视学生的自主学习、合作探究,培养学生的语文实践能力。

【摘 要 】我们常常忽略朗读能力是学生形成其他各项语文能力的基础,朗读会在一定程度上培养学生的阅读语感、陶冶学生的审美情操 全面提高。

【关 键 词 】课堂教学 组织 合作探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）08B-0017-02。

【摘 要】如何在高中语文课堂上激发学生自主学习的意识,并给予学生自我发展的空间与机会,使学生从厌学、怕学转ࡢ。