本站原创中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0098-01
摘 要 ：我们常说细节决定成败,教师一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势、一个动作往往反映着他的教学水平,折射着教师的教育思想.细节虽小,但在教学中却有着举足轻重的作用,它集中而鲜明地体现着授课者的教学理念,彰显着教学效果,是教学有效性的集中体现.小学英语课堂教学同样需要注重细节教学,通过教师寻找细节、把握与运用细节、注意细节板书与师生关系的融洽,从而打造高效的英语课堂教学.
关 键 词 ：小学英语 教学 细节 高效
细节是一种日积月累的积淀,积淀的是敏锐和精神,充盈着灵动的智慧；细节是一种长期潜心的准备,准备的是丰厚和深刻,蕴含着博广的大气；细节是一种精心雕琢的实践,锻造着对教育的执著和忠诚.而英语课堂教学的高效开展同样离不开细节的把握与运用.华罗庚先生曾说： “教师之为教,不在全盘授予,而在相机引导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也.”可见课堂上一个个细节,见理念,见价值,见功力,见境界,见文化,见魅力. .因此,我们应该更加努力把细节做到最大,让我们的课堂散发着和谐与美丽,让我们的学生在这样学习的氛围中芬芳四溢,让我们的英语课堂得到有效提升.那么,如何利用细节让小雪英语课堂教学高效进行呢?
一、寻找细节,提高教学质量
关注教学细节,首先需要教师用新的教学观念去理解和反思课堂教学中的细节问题,删除不为所用的细节,充分利用有效的细节.要打造有效教学课堂,教师就要从这些“有效”细节出发,精心设计细节、发现细节,在实际教学过程体验细节,用心处理细节,在对细节的不断推敲中,营造良好的课堂学习氛围,形成有效的英语课堂.
教师要在教学的细微之处找到教学的一些问题,在细节中去挖掘有效信息.如在教授单词bal1,dol1等表示玩具类的单词时,学生们都学得很开心,课堂学习氛围看似很浓烈,但在最后的反馈阶段,学生的知识掌握却不扎实,对于单词ball和doll的读音不能准确区别.这样的教学活动,看似热闹,但不能真正让学生在活动中学习说单词,拼写单词,并使这个有助于活跃课堂氛围的活动形成了“无效性”活动,其问题在于教师为追求热闹的教学效果而忽视了课堂教学的有效性.所以, 我们教师要经常去发现课堂教学的细节问题, 从中找到经验教训,进而不断提高教学质量.
二、把握细节,运用细节,促进英语课堂教学高效开展
有次上课,笔者设计了一个小游戏：一位学生做几个连续的动作,然后用What are you doing?让其他学生猜测这位同学正在干什么?抽到其中一个学生时,我发现他脸上一片茫然,看得出来他可能不太明白,于是邀请他上台来参与这个游戏,让他一边做个动作,一边问学生：What is he doing?其他学生纷纷举手回答问题,然后我再让这位学生回答我的问题：What are you doing?然后他回答：I’m?通过几次训练让他渐渐明白现在进行时是正在做的动作.如果教师没有及时观察学生对知识的理解程度, 帮助学生习得知识,就会使部分学生慢慢对学习英语失去信心.还有一次,一位学生回答问题的声音很小,把“How are you”读成“How old are you”,我亲切地拍拍他的肩膀,鼓励道： “你这次回答的时候表情很丰富, 很好,但是读的时候把‘old’ 去掉就更好了.”经过我的鼓励,这位学生又勇敢地读了一次,进步很大.我们教师要尽可能地多关注学生在课堂上的表现,并调动他们的积极性,同时教师要多关注学生的神态、表情、姿态等,观察他们对知识的理解程度,寄教育于无声的细节之中.
三、加强师生之间的情感交流是促进有效课堂教学的手段之一
不少优秀教师的教学实践证明,成功的教学经验都非常注重情感的作用.当教师满面春风、饱含地上课时,就容易引发学生的情感,并在情感共鸣的语境中展开有效的教学活动.在课堂上,教师富有的语言能激发学生的情感,使他们在学习知识的同时,也能受到极强的感染,从而收到极好的学习效果.
教师对学生的关心与热爱,学生对教师的敬佩与爱戴,是产生师生情感的源泉,也是和谐师生关系的基础.常听有的教师抱怨道： “现在的学生太难教育了,尤其是初中生,可以说是‘刀不入,油盐不进.’虽然笔者很理解这些教师的心情.但是,身为教师,就应该有一颗热爱、理解学生的心.教师的爱是一种神圣的爱, 因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师不仅要把学生看作自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康,还应该在合适的时间,在合理的场合下及时给学生指点方向,所以教师的爱是开导学生心智的爱,教师的爱就是用自己的汗水浇灌一朵朵美丽的心灵之花.
强调师生情感相通,并不等于放弃教师的职责,甚至姑息学生的缺点,而是要求教师既要真诚亲切地对待学生,又要对他们进行严格要求.严格要求与尊重信任是辨证统一的,教师从情感入手,基于对学生的尊重和信任,提出的严格要求,才能促进学生克服困难,努力学习.
四、课堂板书设计细节给有效课堂画龙点睛
课堂板书是教师的基本功之一.板书是直观性教学原则在课堂教学中的具体体现,是提高课堂教学效果的一种既有效又快捷的手段.精心设计的板书应该是符合教学内容的,是简明扼要、重点突出、拥有良好逻辑系统结构的,是使教学内容条理化、系统化、具体化的板书.同时老师教学板书也要注意正确与规范,小学生刚接触英语,如果教师板书出错或者简化板书,很可能误导学生,对小学生的英语学习产生不利影响.
结束语：
俗话说：“细微之处见精神.”细节,微小而细致,它从不会产生立竿见影的作用,但细节的影响,却能如春风化雨一样,润物无声,这就是细节的作用、细节的魅力.英语课堂是由无数个教与学的细节组成的,只有做到每个细节最完美、最优化,且每个细节之间和谐统一,才能保证有效的课堂教学.因此,我们英语教师要打造有效的英语课堂,离不开对细节的研究.在具体的英语课堂教学中,要善于寻找细节、把握和运用细节、并注重教学板书与师生之间的融洽关系,从而促进英语课堂高效进行.