本站原创新课程改革的方向,即自主、合作、探究的学习方式,让学生对学习产生主动性,了解了学习的意义.这个改革彻底改变了灌输式的教学,让学生们成了学习的主人.这种方法能够提升学生的综合素质,在培养人才方面是非常有利的,具有无可代替的作用.这种学习方法也叫做“自我管理学习”,一个人只有自己知道学习了,知道了怎样去学习,他就会控制自己的行为,使其有一定的目的性,有益于学生向未知领域探索发展.
实验是化学教学的灵魂,没有实验、不关注化学实验、忽略化学实验的每一个步骤,都不会让学习化学的印象牢固、深刻.通过化学实验,熟悉化学实验过程,加深学习印象,这样对所学习的化学知识才能够熟练地掌握,才能熟能生巧,才能够学为所用.教学化学多年,我在不断的摸索揣磨中,积累了点滴的教学经验,列举如下.
一、采用科学的教学法
教学方法怎么写作于教学,教学效果效果如何,教学方法举足轻重,因此,每一位教师都需要认真选择教学方法.同时,在方法中,教学需要科学性.学习,不仅仅是掌握知识的技能,了解知识的概念,更重要的是让学生的创新思维得到良好、快速地发展,让学生对科学的认识能够升华,不局限于课堂所学,意即是让心灵得到充实和丰润.有效地完成教学任务,教师必须选择正确的、科学的、先进的教学方法.
教学不能循常习故,学习也不能规行矩步,学与教都要走出旧的藩篱.教、学都要变成一种创造性的活动,不讲一定之规,据实际情况而定,不断地研究与开拓,让学生们的每一次学习都保持胜利、融洽和成功.
二、让学生们多接触社会,力争学以致用
化学学习是实践的基础,走进社会,所学所知才能够在生活中大显身手,才能够熠熠生辉.
课堂的范围毕竟有限,社会的天地足以让学生一展羽翼.走进社会,要学会观察、学会分析、学会探索,将知识有机地融入进社会中.在我带学生考察的过程中,看到很多工厂烟囱林立,浓烟滚滚；空气杂味怪异,粉尘飘落；工厂的墙外,污水汩汩.采访中,听说庄稼减产,人患恶病的事情不胜枚举,有的工厂四周寸草不生,看到这些触目惊心,周边居民怨言纷纷,又无可奈何.
有了这些实践,我布置作业让学生思考：化学有多重要?对人民有什么益处?你认为哪一项对环境污染最严重?在我们的生活当中,危害大的环境污染有哪些?哪些污染本来可以避免?如果你来解决环境污染问题,要从那些地方着手?看到这些污染,有什么感想?在熟悉生活的过程中,让他们感受到化学的重要性,了解到化学与日常生活的密切关系,学以致用.
三、利用故事激发学习兴趣,同时连带德育
学生们都喜欢听故事,在故事的讲述过程当中,学生们几乎全部能够做到凝神听,心耳合一,我就利用他们的这一特点大做文章.举世知名的居里夫人,一生获得两次诺贝尔奖,蜚声海外,功勋赫赫.近代原子学说的提出者道尔顿在任教的时候弃教务农,为了献身科学,他又终身未婚.正是这样一个有趣的人,为纪念道尔顿,他的胸像被安放于曼彻斯特市政厅的入口处.为了提高学生们对化学的兴趣,我给学生们讲了在讲台上还做恶作剧的瑞典化学泰斗贝采利乌斯,他的幽默风趣让同学们捧腹大笑,笑过之后是对化学实验的思考与认真.至于我国的古怎么发表明,比如造纸术与,更是可圈可点.学生们不仅仅明白了化学与生活的联系,了解了化学家的感人事迹,懂得了人生的价值取向,清楚地认识到了化学的重要性,激发了民族自豪感,推动了学习的积极性.
通过实践证明,我们只要认真研究和大胆尝试现代化教学手段,不断地去学习、掌握新的教学技术,教学就会像一缕温馨的风,给化学学科带来了新鲜的气息,又似一种催化剂,给课堂教学增添了活力.
【责编 张景贤】