教师专业成长论文

摘 要：园本教研是促进幼儿教师专业成长的重要途径,是每个幼儿园最大限度地落实《纲要》的有。

【摘 要】本文在阐述体育教师专业成长内涵和核心的基础上,分析了影响高校青年体育教师专业成长的因素,提出了新时期促进高校青。

作者简介：向华（1969-）,女,陕西西安人,西安文理学院教育学院副教授,教育学硕士,主要从事教育史、教师教育等方面&。

【摘 要】随着新一轮的课程改革的深入,国家、社会、学校都对教师的专业成长提出了新的更高的要求 教师是人。

【摘 要】在近几年学校规模的扩大,越来越多的大学生加入到小学体育教师队伍中,同时随着新课程改革与实施,对体育教师的。

摘 要：青年教师是一个学校的生力军,培养青年教师,促进青年教师课堂教学能力的提高,是学校提高教学质量的重要环。

[摘 要]我园是一所农村幼儿园,教师的来源途径各不相同,在对教师进行调查研究的基础上,我认为促进其专业成长最有效。

摘 要：作为中学体育教学过程的引导者,体育教师所扮演的角色无疑是相当重要的 但为数不少的体。

摘 要：近年来,高职院校师资队伍规模不断壮大,结构不断优化,教师专业能力不断增强,但是由于底子薄、。

摘 要；本文通过阐明幼儿教师专业成长的市场背景、意义的认识,探索了幼儿教师专业成长的有效发展途径,认识到目前教师专。

摘 要：面对新课程改革的挑战,面对农村教师队伍建设的现实问题,我们必须立足学校实际,以校为本,加大。

《3-6岁儿童学习与发展指南》对我们广大幼儿教师提出了更高的要求,要求教师从单纯的"教书匠"转。

摘 要：网络是信息时代的一个标志 网络教研是网络发展下的一个产物,也是一种促进农村小学体育教师专业成长的新型。

摘 要:网络教研是一种崭新的教研模式,凭借着其独特的优势,正被越来越多的教师所喜爱 本文通过对网络教研概念௚。

摘 要：处在一个教育改革的时代,教师强大的生命力必然来自于专业成长,作为教师。

【摘 要】随着知识经济的发展,教育理念的更新,当代中学教育对中学政治教师的要求日益增多 基础教育课程的新一轮改革重点在于。

自我校“十二五”开展实施《发挥校本研修实效 促进教师专业发展》市级集体课题以来,校领导齐抓共管,全体实验教师大。

近年来,我校坚持“以校为本”的教研形式,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,充分发挥学校、教师和。

〔关 键 词 〕 幼儿教育；幼儿教师；专 业成长；途径 〔中图分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014。

摘 要 ：新课程改革的发展和深化,对教师的专业成长提出了新的要求 实现教师的专业发展是课改的必然选择,而促进教师专业成长最有。