教学论文小学语文

在教学过程中,语文教师充分使用幻灯、电影、录音、广播、电视、电子计算机等电教手段,以声感、形感、动感的形式直。

摘 要：单元教学搭配每篇课文的讲授成为如今新课改要求下的理想教学模式,单元教学有利于体现教学的。

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）08-0139-01摘 要：所谓探究式学习就是指。

摘 要：众所周知,识字与写字教学是我们小学语文教学中的重要两个教学内容,也是我们学习语文,学习语言知识所必须。

初一的孩子是可爱、单纯的,同时也是稚嫩的 他们爱思考,课堂气氛活跃,喜欢发言,敢于大胆阐述自己的观。

摘 要：实践教学对学生基本素质的提高具有重要的意义,本文从实践教学的理论依据出发,结合笔者௚。

摘 要：美国心理学家布鲁纳认为：在学校教育中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的。

【摘 要】电教媒体作为一种先进的教学形式,为激发学生的学习兴趣,把学生推到课堂主体的位置,开发智力、培。

一、现今语文课堂教学无效的概述及类型 所谓“教学无效”即指教学培养过程是低效的、甚至是没有效果的,是失败的,或者说ߎ。

“拼音、识字、古诗”是小学低年级语文教学的三大难关,运用多媒体教学对声音、文字、图象、动画的处理,能调动学生视觉和听觉功。

【摘 要】小学语文教学过程中,不仅仅需要对于学生进行知识的传授,还需要不断地。

【摘 要】电化教学作为一种现代化教学手段倍受广大教育工作者的青睐,而越来越多地应用于教育教学的各个领域和各。

新课程背景下小学语文阅读教学的点滴体会新版义务教育语文课程标准中指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,。

浅谈小学低年级语文识字教学论文陈毅纪念小学周美花识字是低年级教学的重点内容 培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能。

《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》课题研究结题报告呼伦贝尔市鄂温克旗教研室课题组2016年7月《新课。

2016年河北省小学语文论文评比结果公示按照2016年河北省学科教学评比活动安排,河北省小学语文论文评比如期完成 经。

论小学语文课堂教学有效性乐平市耆德小学余东红[摘 要]:随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已。

【摘 要】随着现代信息技术的不断发展和课程改革的不断推进,如何合理的运用多媒体技术辅助课程教学已成为。

【摘 要】应用电教媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。

《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念,以逐步培养学生探究性学习的能力、有。