本站原创知识经济的时代向教育提出了更高的要求：培养高素质的创造型人才.“以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.”已是素质教育面临的重要课题.为此,我大胆地进行课堂教学改革,构建创新学习教学模式,使学生在掌握知识技能的同时,掌握创新学习的方法,培养学生创新学习的能力.
构建创新学习课堂教学模式,其教学目的时通过有效的科学的方法,使学生达到创新学习的境界,实现创新学习.作为小学语文教学的重要内容之一的阅读教学,又应该构建怎样的创新学习课堂教学模式呢?下面就第十册《青海湖,梦幻般的湖》一文,谈谈我在阅读教学中尝试构建的六步骤创新学习课堂教学模式：
一、创建情境,激发情感
兴趣和爱好是小学生学习的内在动力.在教学过程中,教师创设的各种教学情境,渗透的情感教育,能激发学生的学习兴趣,培养学生的自信心,使学生积极、主动地学习.在导入新课时,我首先运用现代多媒体电脑为学生播放有关青海湖的录像,让学生欣赏青海湖梦幻般的景色.在一个有静、有动、有声、有色的教学情境中,激发了学生畅游青海湖的,从而调动了学生的积极性.接着,就及时激发学生的情感,设计问题：你喜欢青海湖吗?想不想看看课文是从哪几个方面描写青海湖的?这样,就激发了学生学习课文的热情.本文由一起去留学编辑整理,