本站原创摘 要 ：英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力,这种能力是在使用过程中培养的；这种能力是否培养起来了,也是在使用过程中检验的.使用英语进行交际是英语教学的中心问题,目前中学英语课堂仍普遍存在满堂灌的现象,教师忽略学生的主体地位,不给学生留时间和空间去消化和吸收所学的知识,所以教学效果不佳；因此,角色表演是学生在课堂活动中非常关键的教学环节.
关 键 词 ：英语教学；角色表演；交际行为； 实践培养
[中图分类号]：G633.41[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-10-0075-01
时代的发展,外语教学法也在发展和完善,各种各样适合教与学的方式和方法逐渐被采纳,其中角色表演就是一种学习交易语言的有效方法.
一、角色表演的好处
1.角色表演充分体现了外语教学中的交际原则,为培养学生的交际本领起到了积极的作用.
首先,表演是一种语言实践,浓厚的语言氛围,广泛的语言实践是一堂好的语言课的重要标志.外语本身就是一种言语实践.表演者用外语对白,本身就是说话实践；观众全神贯注地听,这更是一种视听实践.虽然一次表演只限几人,实际上这是一种全班的言语实践.
其次,角色表演能够体现出全面的交际行为,它要求调动学生包括躯体、感觉和智慧的一切能动因素.在一定的环境里,姿态和举止可以表达最准确的意思.表演是在特定情景下的一种真实的交际,它是在一种“真实的环境”下进行的.它改变运用外语的方式,进一步说,是人与人之间的关系发生了根本的变化,产生了外语教学所需要的环境.每一次表演的情景都是一个相对完整的交际社会,在这个社会里,人与人之间的关系是真实的.而我们一般的课堂教学形式有很大的主观性.无论我们是在做句型还是在编对话,这种主观性都紧紧地束缚着我们,尽管对话中的人物之间有一定的关系.例如：教师和学生之间、学生和学生之间、朋友之间等,这时双方都知道是在做句型练习,这在一开始就给这个练习罩上了一层虚检测的影子,这无疑对培养学生的交际能力产生与练习相对的阻力.而角色表演在这方面克服了这个不足.在表演中,学生找到了自己在交际中的位置,无论说和做都是为表达思想怎么写作的,这样,学生就不会有做句型练习时的那种虚检测和枯燥的感觉了.
2. 角色表演符合外语教学中的兴趣性和积极性原则
首先,角色表演符合学生的心理特点.角色表演是一种艺术形式.心理学研究表明,兴趣、情感和教学是相通的.外语表演就是从心理学的原则出发,抓住学生好动好说、记忆力和模仿力强的特点,用种种活泼生动的表演形式,将学生引向一个妙趣横生的外语世界,诱导激发学生的积极情绪,达到教和学的最佳效果.
其次,角色表演可以巩固所学的知识,并使之形象化.现行统编教材中故事性强的课文很适合表演.教师可将其改编成对话或短剧让学生表演.这样在一定情境中的表演会使学生对所学的内容留下很深的印象,不易忘记.
再次,表演可调动学生的积极性.表演强调感情真切、自然,这样才更接近生活.角色表演改变了教学关系的轴心,教师不再是语言活动的中心和归宿,他成了一个推动者,一个不引人注目的导演、提示者和演员.教师和学生融为一体,这是学生所希望的、学生不再感到有教师监督下的拘谨和不安,他们可以放松的去表演.这样学生的积极性就会慢慢地调动起来,每个人都会为自己的角色而思考和准备.
3.角色表演可发展学生的能力
学生对所学知识的巩固,为发展他们认知外语的能力创造了条件.通过表演,把书本上的死语言运用到交际情景中,变成了活的语言.学生从实际的本能出发,纠正自己对语言理解的不足,从而提高应变能力.角色表演把语言放进了更宽广的认知和表达的具体环境里,有利于交际的发展,如视听、语感、应用能力、观察力、灵活性、想象力和即兴表演的能力等.
4.角色表演可以对学生的个人行为产生影响
通过扮演角色,有助于学生自我意识的控制,学到前人所积累的经验,这都有利于学生扩展本身的知识和个人表达能力.
二、角色表演在实践中的应用
1.教师模拟表演
教师模拟表演对初学外语的学生来说比较适用.初学者对许多词和句型比较难以理解,这时,教师就可以通过模拟表演的方式来启发学生理解和记忆.因为模拟表演可以给课堂里学习的语言以一定的现实感,避免学习中的单调感.教师可以通过某一动作或表演使学生理解某些单词和词语的实际意义.这样,语言就像在现实中一样有了它表达和交往的用途.
2.有准备的课堂剧表演
对于学了几年英语的学生来说,这种练习是不难做的.课堂剧的演出需要充分的准备.最初可以从课本上选取一个适合表演的故事性强的课文,情节、动作、人物都必须在班上进行充分的讨论,把所需要做的事情都仔细地计划一下.从学习的观点看,这种准备工作是和剧中人物的说话同样重要的,因此,应当充分地进行,学生可以对情节、动作等提出建议和改进的方法.
3.学生即席表演
学生即席表演这种方法很灵活.教师给学生提供一个情景,不给学生过多的准备时间,只让学生边演边想,边想边说,来锻炼学生的想象力.
总之,角色表演对培养学生的交际能力,养成良好的语音、语调、表达能力及丰富其语言的习惯,尤其是加速外语的学习是有很大的益处.它既能使学习过程活跃、饶有兴趣,又能改变以教师授课为中心的传统教法,提高学生在英语能力方面的素质尤为重要.因此,角色表演是一种很值得推广的教学方法.