摘 要:中国广大农村的教育依然面临着严重的困境,农村的教育资源相对不足,导致软硬件比城市差,教师的学历虽比往年有所提升,但教师流失较为严重;农村教育人文环境较差,留守儿童的心灵空虚、心理问题严重是不容忽视的现实.加大农村教育投入,改善农村人文环境,是富民强国的关键所在.
关 键 词 :农村教育;困境;教育投入;人文环境
在中国,素质教育实践多年,中国城市的教育有了很大的提升和改善,无论是硬件还是软件都获得了质的飞跃.相对于城市教育的提升,中国广大农村的教育依然面临着严重的困境,农村的教育资源相对不足,教育环境相对较差.具体而言,一方面农村教育的资金投入较少,导致软硬件相对城市较差,教师的学历虽比往年有所提升,但教师流失较为严重;另一方面,农村的教育环境,尤其是人文环境较差,留守儿童的心灵空虚、心理问题严重是不容忽视的现实.加大农村教育投入,改善农村人文环境,成为富民强国的关键所在.
一、加快改革,加大农村教育投入,提高农村软硬件质量是改善农村教育的关键
目前,中国人谈论最多的莫过于教育问题,因为它是民生之根本,是中国真正走向富强的基础,也是老百姓摆脱现实困境寄希望于明天的传统途径.农村教育对农村的发展、现代化新农村的建设来说更是意义重大.但是,现在面临的现实是相较于西方国家中国教育资金的投入相对不足.“目前我国教育的公共投入占GDP的比重只有3%,经过调整后,我国实际的公共教育投入占GDP的比例仅为2.4%.”我国提出教育投入4%的目标却迟迟未能实现.
鉴于此,农村的教育投入更是少得可怜.虽然有的农村的教育环境得以改善,但是依然存在很多问题亟待解决.首先,农村教育的硬件投入依然不足.例如,国家实行素质教育后,给农村各个小学配备了电脑,但是一个学校几百人就几台电脑,根本不能够让农村的学生分享现代化的丰厚果实.其次,农村教师的素质有待进一步提高.现在农村教师还有很多的代课教师和民办教师,虽然大多数民办教师已经转正,成为国家正式教师,享受同等待遇,但是,在农村这些民办教师的工资不足以养家糊口,只能通过种地来增补家用,而且他们的配偶多数是农村人,这样在农忙时节,农村的教学就受到很大的影响,有的学校会出现老师、学生同时出现在田间地头,学校则放检测以适之.这是农村教育的现实写照.
总之,农村教育面临的最大的问题就是资金的投入和工资制度的改革问题.要提升农村教师的工资待遇,让农村教师安于农村教学、乐于农村教学,解决其后顾之忧是迫在眉睫的问题.
二、农村教育人文环境亟待改善,留守儿童心理应成为农村教育关注的重点
众所周知,教育是一个系统工程,教育不仅需要学校环境,还需要社会大环境,特别是人文环境.随着改革开放的深入,农民走出大山和农村,进入城市打工.年轻夫妇离开农村,把孩子留给自己的父母照料.在这样的背景下,留守儿童和空巢现象成为中国特有现象之一,这就在农村形成了特有的人文现象.
据报道,随着越来越多的农民到城市打拼,中国农村的留守儿童人数呈不断增多趋势,目前已达到5800万左右.在农村,留守儿童由于缺少父母的关爱和照顾,在身心健康、道德品质、人身安全、学习成长等方面,存在着不同程度的问题.在生活上,多数留守儿童早晨经常不吃早餐,或者是有早餐也不吃而到学校写零食吃,导致营养不良.在心理上,多数学生表现为学习成绩下降,自闭、内向、孤单,不愿与老师交流,远离班级群体.这样,他们就容易和街道上的一些不良青年接触,养成不良行为习惯.由此,这种人文环境下的农村教育就有了特殊性,更要求教师的素质得以提高.
综上所述,农村教育所出现的问题是中国在转型时期难以避免的现象,这就更加地需要国家和社会对农村教育更多的关爱.政府在综合协调国家各个领域投入的同时应该更加对农村的教育有所倾斜.农村的教育发展好坏是直接影响中国能否更加强大、能否有更大的发展后劲的关键.
(作者单位 山东省济宁市泗水县高峪镇尧山小学)