初中语文课论文

俗话说,万事开头难,上语文课亦是如此 若语文课有一个好的开头,一堂课也就成功了一半 可见,导入得法,则有事半功倍的。

摘 要：语文课,讲求情感的氛围,每一个细节都会影响到授课效果,关注师生语言、行为、心理的细节,会让语文教学达&。

预习是语文知识的起点,是对课堂教学的准备,是自觉运用所学知识和能力对课文预先进行了解、质疑、思考的过程。

初中语文教学的基本功是听、说、读、写四个环节 语文教学的顺序一般是先听说,后读写,再听说读写的有机发展 这里,听说是。

摘 要：语文是一门博大精深的学问,语文教学不仅仅要教会学生书本上的知识,更重要的是要教会学生做人的道理。

自主、探究”这四个字,对于一名教师来说并不陌生,这也是实现高效课堂的好方法 但是,在语文教学中,要能够真正实现&。

摘 要：课堂导入是一门艺术,好的导语能把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中。

新课程改革犹如清新的春风吹进校园,新课改的理念如同春雨滋润着广大教师的心田 作为一线教师,我一直在探索。

【摘 要】语文课板书在语文教学中发挥着反映教学思路,规范教学流程；启迪学生思维,激发学生学习兴趣；画龙点睛,揭示教学重点；正视听,凝精。

【关 键 词】语文课结尾艺术【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）07B-0066-02作文“起句当如。

摘 要：课前预习是学生学习的一个重要环节 但是,大多数学生却忽视了预习的重要性,本文针对这。

【关 键 词 】语文课 结尾艺术【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）07B-0066-02作文“起。

所谓初中语文课尾留疑环节的操作策略,是指一堂课在完成既定的教学任务后,还未下课的时刻,教师有意给学生留有悬而未解的疑惑,通过课堂内、。

摘 要：导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下、温故知新的必然途径 在课堂教学中自然、新颖、富有趣味&。

《初中语文新课程标准》明确提出“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获ô。

摘 要：心理健康教育是学校教育的重要组成部分,健康的心理和健全的人格是学生成长和成。

【摘 要】如何在初中语文课中进行美感教学呢,一要引导学生分析人物形象,使学生深入人物内心,和作品中的人物一同去爱,一同去恨,É。

【摘 要】现在的初中语文课堂,很少有教师拿着设计得很精细的教案对教材进行像外科手术般细致的剖析了,很少有教师还以语。

中图分类号：G633 3文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)06-0212-02怎样上好初中语文课,我想这是作。

农村中学由于经济落后,设备相对较差,信息闭塞、师资水平短缺、教法单一,学生又受地域、文化氛围、家庭、社会环境等因素的影响,学习。