农村语文教学论文

【摘 要】小学作文是小学语文教学中的重难点,是农村小学语文教师感到难于解决的课题,如何进行适合农村小学语文作文的教。

摘 要：教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题 回顾自己多年来的农村语文教。

【摘 要】语文作为一门基础性学科,对一个人的真心发展起到至关重要的作用,而在21世纪飞速发展的今天,农村。

摘 要：本文针对农村的语文教学中,教学资源匮乏的情况,指出了农村教学窘迫的现状,并分享了长期的农村语文。

新课程改革的浪潮此起彼伏,新的观念、新的理论如雨后春笋,这一切大大促进了各门学科的实际教学实践 &。

在乡村小学语文教育教学过程中,笔者受传统教育思想影响,对农村小学生的学习始终不放心、不放手 在语文教学中,要引导学生仁者见仁,智。

摘 要：教学改革脚伐的不断迈进,促使我国农村小学语文教学的面貌也有了很大的改观 但是,从教育工作。

摘 要：素质教育潮流下的农村小学语文教学经历了一场阵痛 从听从到学习,从学习到吸附,从吸附到生搬硬套,从生搬硬套到无所适从。

摘 要素质教育的浪潮正慢慢的渗透到各个地方,新课改也正在各地进行一个强有力的推行 在新课改推行之初其辐射范围多半是。

【摘 要】新课标明确指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性。

当前,课程改革正不断推进,传统的教学观念不再主导教学 但是,在农村中学,新理念受到É。

摘 要：小学语文教学中,采用综合性学习的教学方法,根据学生的特点,将语文教学设计的听、说、读、写等内容融为一。

摘 要：文章分析了农村初中语文教学现状,提出了提高语文教学有效的对策 关 键 词：农村初中；语文；现状；对策随着社。

当前农村小学中许多教师没有经过正规的师范教育,大多为函授生,由于在职培训时间短任务重,不能全面系统学习。

摘 要：《语文课程标准》指出：“要认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重。

摘 要：当今大多的农村初中教师仍然采用传统的教学模式,而这种单一的教学方式忽略了学生的能。

摘 要：地处偏远贫困山区的教师,任务重,难度大,只有从农村实际出发设计好我们的教学,才能贯彻。

摘 要：义务教育《语文课程标准》前言部分提出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统。

“合作性学习”被誉为“近十几年来最重要最成功的教学改革”,我国于上世纪九十年代引进并推广 “综合性学习̶。

摘 要： 增强语文课堂教学效果,是每一位语文教师研究的课题 培养学生的语文学习兴趣是提高教学质量的前提,打好学生学习语文的基。