日语教学论文

【摘 要 】任务教学法已经逐渐成为我国外语课堂教学的主要教学方法之一,本文主要围绕公选二外日语课的课程本身及选课学生特。

摘 要：传统教育教学评价更多呈现的是一种自上而下的评价方式,也就是基本上主体是老师,学生只能被动的接受老师的灌输 这。

摘 要：每一种语言都有其文化背景,文化是语言教学不可分割环节 在日语教学中无论语音、词汇、语法、句法乃至篇章法无不渗透着日本文。

摘 要：由于社会不断地发展,很多人都开始学习日语 随着日语的流行,很多地方都相继开设了很多日语教学机构 而日语的教学。

【摘 要】日语作为一种小语种,越来越受到当代学者的关注,越来越多的高校开始开设日语课程 如何才能。

摘 要：近年来,文化成为日语教学的一个重要组成部分 本论文就ঈ。

摘 要：日语教学中引入认知语言学的知识有助于学生对日语的掌握 文章选取描述触觉体验过程的「感じル」句为例,着。

摘 要：笔者选取描述味觉体验过程的「感じル」句为例,着眼于其句义结构和句法框架,考察参与人类味觉体验活动的要素。

摘 要：由日本国际交流基金及日本国际教育交流协会共同组织的国际日语能力测试（简称JLPT）,在中国已经实施了二十多年 经过二。

摘 要：本文以作者的二外日语教学实践为基础,通过对目前高校二外日语教学现状的分析,指出其存在的问。

摘 要：多元方法是质与量的研究方法的结合,利用多元方法论指导具体教学行为,是理论应用于实际的过程。

【摘 要】许多日文歌曲简单易懂,节奏感强,朗朗上口,是调节课堂气氛的法宝 日文歌曲优美的旋律,轻快的节奏和充满诗意。

摘 要：建构主义理论彻底颠覆了以教师为中心的传统教学法,教师的角色由传统的传递知识的权威。

摘 要：在各类课程教学改革如火如荼的今天,独立学院的商务日语专业基础日语教学如果不进行改革,则无法顺利达。

[摘 要]独立学院英语专业二外日语具有自身的特点和问题 本文对其教学现状进行分析,结合英语专业学。

摘 要：根据本人研究生日语二外教学实践,本文据此做出分析,揭示当前研究生二外日语教学௚。

摘 要：新建本科院校的二外日语教学由于课程刚刚开设,各个环节的实施都存在着诸多问题 笔者作ߒ。

摘 要：随着全球经济一体化和社会信息现代化的高速发展,单纯的英语人才已经远远不能满足社会发展的需求 许多地方。

摘 要 ：本文从全球一体化及不同民族之间文化融合的角度,介绍了跨文化交际的概念、起源及意义,并通过中日文化之间的对比,得出在日。

中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）30-0246-02 教授日语时,不能。