思品电教论文

【摘 要】从“为父母洗脚”活动案例人手,反思目前初中思品教学中存在的问题,引发思品教学求真思考 思品教师。

摘 要：在日常生活的课堂中虽然实行新课改但是大多数的教师任然是老一套的教学方法,与。

小学思想品德课是我国小学开设的一门德育课 它是对学生系统进行公民道德教育的必修课程,是学校德育工作的重要途径,ä。

【摘 要】在思想品德课教学中,围绕思想政治课的教学任务,根据学生的特点和教材的特点,采取灵活多样的。

摘 要：有效教学是教师实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值的体现 在新课改背景下,有效教学补。

【摘 要】要想优化初中思品课教学,教师应该精心设计课堂导入,激发学生的参与意识,不断的创新教学模式,只有这样&。

人生于世,立德为先；教师之职,师德为上 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表 Ë。

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0193-01我国著名教育家陶行知先生说："。

摘 要：教师担负着双重的职责：一是传授知识,二是育人 在教学中我深深地感到,教师的教学行为给学生以潜移默化。

摘 要:思品学科的活动化教学,体现了现代教学理念,有利于素质教育的实施 活动化教学旨在使学生在主体性活动中培养道德情感。

摘 要：自新课改后,初中思想政治课就变为了思想品德课 相对以前的思想政治教材,现行出版的思想品德教材更贴近现代初中。

美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个问题：“检测如让你重新选择,你做什么?”一位军界要人௚。

摘 要：时事教育是对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育,它能帮助学生社会热点、把握时代特征、正确认识形势,提高教学质。

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不懈动力 ”“作业”两字,从广义上来说,是学生在学校或家。

【摘 要】 初中思想品德不受同学和老师的重视,而该门课程对同学的终身发展至关重要 从教学改革入手,打造思品高效课堂 可以从课前制作优。

教师在坚持以学生的发展为本的理念指导下,如何改进教学方法、优化教学过程、营造良好的教学氛围,引导学生主动参与,真。

摘 要 ：文章从宣传引导、教师角色扮演、激励机制、组员搭配、团队意识等方面探讨了如何在农村初级中学思品课堂中开展。

良好的开端是成功的一半 思想品德课的内容比较抽象,很多学生认为不好学,没有兴趣,所以教师的课堂能否吸引学生的注。

在学校教育中,教师和学生是教学环节中的两大重要因素,而教学活动应是师生之间共同参与、双向交流和相互协作的艺术性导学过程。

传统的思想品德课教学多是“一言堂”、“满堂灌”,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位。