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高中生物教学效率提高浅探
究,2011(14):28.[2]赵曙光.关于高中生物教学效率的提高[j].教育教学论坛,2011(25):57.(作者单位:湖南省石门县第六中。

让高中生物教学在创新中前进
0).,[2]杨岗楼.新课改下高中生物教学的有效途径[j].科教导刊(中旬刊),2013(03).,[3]林廷柏.论高中生物教学创新模式研究[j].教育教学论坛,2013(38).,[4]。

新课标背景下高中生物教学研究
.高中生物教学中对学生学习兴趣的培养[j].教育教学论坛,2013,(9).,[3]肖安庆,李通风.例谈类比推理在高中生物教学中的应用[j].教学与管理,2013,(4)。

初中生物教学新课导入浅谈
社,2003-08.,[3]张立彦.浅议初中生物教学的方法[j].教育教学论坛,2012(18)。

初中生物问题教学探析
中生物教学中的运用策略探究[j].金色年华:教学参考,2011(11).,[3]艾永洁.初中生物课堂开展“问题教学”初探[j].教育教学论坛,2011(25).,[4]刘稳霞.“问题教学”在生。

新课改下高中生物教学模式的转变
变[j].教育教学论坛,2012(5),[2]俞丽波.试论新课改下高中生物教学的问题与对策[j].职业,2009(26),[3]仝瑞建,李勇慧,路东霞.新课改下高中生物教学的调查研究[j].洛。

提高高中生物教学水平的有效途径
高我们高中生物教育质量。参考文献:张玉协.浅议高中生物教学中创新教育的应用[j].教育教学论坛,2013(29).,(作者单位福建省南安市第三中学),编辑谢尾。

新课标指导下高中生物教学有效性的探讨
界.2013(18),[4]李新芳,龚大洁.谈新课改下高中生物教学方式的转变[j].教育教学论坛2012年05期,[5]仝瑞建,李勇慧,路东霞.新课改下高中生物教学的调查研究[j]。

高中生物课堂教学的有效性策略
-124.,[4]崔彩明.提高新课程理念下高中生物课堂教学的有效性[j].教育教学论坛,2012,13(27):169-178。

提高中职生物教学质量的策略探讨
效开展探究式生物教学的思考[j].试题与研究:教学论坛,2010(19).,(作者单位江苏省徐州保安职业技术学。

生物教学
面,填写市优秀教学论文评审表一式两份,填写各级审查,推荐意见,加盖学校公章.,注:市级论文若有些不明了的地方,可参照本学科的省级要求.,小论文除了字数要求,和论文要求一样,指导教师有20。

初中生物教学的反思
摘要:初中生物属于次科,历来不受学生重视,这给提高生物教学质量带来了极大的困难,小班化教学给初中生物带来了契。

初中生物教学反思
摘要:在农村初中生物教育教学中,因地制宜,合理利用乡土材料,发挥农村学生的优势,适时适量利用信息,培养爱农意识,对加强农村初中生物教育教学是一个行之有效措施。

初中生物教学案例
农村初中生物实验教学浅谈,随着课程改革的逐步深化,实验教学的地位和作用显得越来越突出.生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在生物教学中举足轻重,占有不可取代的地位.作为一名农村初中生。

生物教学工作总结
初中生物教学的反思,初中生物科学地驾驭对象是面向全体学生的,目的是提高学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提供他为今后要从事生物事业的人打下最今本的基础.们对生物科学。

生物教学反思
注重生物教学"多元化"培养学生综合能力,?,随着现代教学的不断深化改革,综合文科和综合理科考试的出现及"3+x"方案的实施,标志着课堂教学"多元化"将成为现代教学改革的主体.这对教学改。

生物教学故事
海口市教育研究培训院文件,海研训〔2016〕107号, 关于组织我市生物骨干教师,参加2016年中南地区生物教学,研讨会的通知,各区教研室,市直属各中学,为。

教育教学论坛
云南师范大学商学院青年教师教学科研评分标准,一,质量工程项目,重点课程,科研课题评分标准(参照《云南师范大学商学院关于各级质量工程项目,科研项目加分分值说明》),(一)质量工程项目 。

我的生物教学故事
中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文推荐表,论文题目参评组别(勾选一项)中学:□物理组□化学组□生物组□信息技术组□通用技术组□综合组,小学:□小学科学组作。

生物化学教学大纲
 §3.4应用案例,第三章遗传算法学时:16学时(讲课12学时,实验4学时),教学要求:遗传算法是模拟生物在自然环境中的遗传和进化过程而形成的一种自适应全局优,化概率搜索算法.理。

关于新课程农村初中生物科教的实施论坛
摘要:随着科学领域的不断发展,生物知识的重要性越来越更加凸显出来。认真研究教学策略,努力实现科学教育来提高农村初。

浅谈高中生物的教学策略
谈高中生物教学策略的创新[j].教育教学论坛,2013(22).,[2]李文兵.谈新课程理念下高中生物教学策略[j].理论导报,2011(6).,[3]宋之云.新课程标准下高中生物教学策略研。

高三生物教学浅谈
性,久而久之,能使学生从"学会"到"会学",在教师的启发下形成良好的思维品质。参考文献:[1]王孝民.浅谈新课改下的高中物理教学反思.素质教育论坛,[2]何林.在生物教学过程中应加强教师的反思。

高中生物教学经验浅析
.考试周刊,2007,(10).,[2]朱朝义.高中生物教学与创新教育[j].生物学杂志,2002,(5).,[3]唐英禄.高中生物教学经验探析[j].教育教学论坛,2011.6.,[4]。

对初中生物教学的几点思考
育教学论坛》,2010.25.,2.顾生虎:《浅谈初中生物课堂教学的设计》,《新课程(中)》,2012.6.,(作者单位:408102重庆市涪陵区第十九中。

中学生物课堂教学方法探讨
新思维能力培养的思考[j].教法研究.,[2]王丹.加强生物教学认识完善生物教学方法[j].科技论坛.,[3]张亚菊.对提升中学生物教学质量措施的探讨[j].教育战线。

高中生物教学生活化策略
摘要:教学生活化是将教学与生活紧密联系在一起的一种教学方式。高中生物教学中生活化可采取如下策略。关注学生已有的生活;引导学生解决生活问题;创设生活。

浅谈初中生物课改教学新思路
命的责任。参考文献[1]《初中生物教学的困境及其对策》,丁亚平,《牡丹江教育学院学报》2005年2期.[2]《初中生物教学几个难点突破的尝试》,王炳珍,《教育教学论坛》2011年27。

浅谈高中生物有效教学的变化
装自己,优化传统教学方式。让生物课堂能够在师生的互动中绽放出璀璨的花朵。参考文献,[1]刘红旗.浅议如何进行高中生物课堂的有效教学[j].教育教学论坛.2009(07),[2]孟岚。

高中生物教学与创新教育阐述
摘要:随着我国科教兴国及人才强国战略的提出,学术界对于教学理念、内容、过程、方法及手段等方面的研究在不断增多。论文结合高中生物的课程特。

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