生物教学特色论文

近年来,中学义务教育面临着前所未有的难题 而生物教学是更面临着方方面面的困扰,本人就从。

摘 要：实践教学是高等教育中很重要的一个教育环节,是培养学生创新能力、创新精神和动手能力的一个重要环节 生物专业实。

【摘 要】生物学知识与我们生活紧密联系、息息相关,是最贴近我们现实生活及实用的学科 如何让学生意识到生物的重要性,我认为。

摘 要:文章主要针对高等院校专业设置所规定的生物工程专业在不同区域怎样充分发挥各自优势特点,使生物。

摘 要 :文章主要针对高等院校专业设置所规定的生物工程专业在不同区域怎样充分发挥各自优势特。

摘 要 ：模型建构教学方式不仅能让学生系统地学习高中生物知识,而且可以引导其在学习过程中自主发。

摘 要 ：充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教。

〔关 键 词 〕 生物教学；探究性学习；探究过程；实例；设计问题；实验 〔中图分类号〕 G633 91 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕。

摘 要：课堂教学是生物教学的重要渠道,优化生物课堂教学有利于提高高中生物的教学效率 同时,教师应该转变教育观念,建立和谐、的师。

“学案”是教师在研读大量书籍资料的基础上,根据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的。

〔关 键 词 〕 生物教学；“问题式教学”法；情境；主次；原则；问题〔中图分类号〕 G633 91〔文献标识码〕 C〔文章编号〕。

目前,广大教师努力更新课堂教学理念,积极投身于教学改革中,使课堂教学质量和效率有了明显的提高 然而,观察与思考后发现,不少课。

摘 要： 本文阐述了教学情境的概念,教学情境的价值,以及创设教学情境的策略,提出教师应通过创设教学情境,切实提高课堂教学效率和。

【摘 要 】达成教学三维目标是教育教学的宗旨,本文从教学目标的确定、介绍目标教学在高中生物课堂的应用 尤其强调目标展示的重要性。

摘 要 ：在我国教育体制改革不断深入开展的趋势下,高中生物教学取得了一定的成绩 高中生物教学改革的发展,也给高中。

摘 要 ：问题教学是以学生对问题的探索和研究为主的教学方法,它通过学生对教师设计的问题的分析、研究、探索、总结,最后获得相关。

摘 要 现在,高中生物教学过程中,创新思维能力的培养已经成为学生综合能力培养的一个重要方面,但是教学过程中的各ķ。

【摘 要】有这样一句话来形容年轻教师的发展过程：“一年适应,三年成手,五年成骨干 ”现在我已经工作四年。

摘 要 ：在新课改背景下,生物教学要实现因材施教的教学目标,就要摒除生物教学方式以教师为主导的教学情况 以往的教师在授课过程中。

摘 要 ：要培养中学生的创新能力,关键在于培养学生的创新思维,创新意识 本文结合生物教学的实际,分析了。