本站原创教学目标
知识与技能目标：掌握选取工具的用法,及其两种工具样式,会用选取工具定义图像、进行移动、复制的操作.
过程与方法目标：以分层练习为任务,面向全体学生,让各层次学生的操作能力得到提高.
情感态度、价值观目标：鼓励学生交流,在游戏中感受“成功”提高学生的自信心
教学重点：利用选取工具移动图块.
教学难点：复制图块,并合理调整.
教学准备：Windows XP操作系统
多媒体教室
课件
教法：任务驱动法、创设情景法
学法：自主探究、协作学习
教学过程设计
一、情境导入
师：今天老师要送大家一首歌,希望大家能喜欢,播放《喜洋洋与灰太狼》动画片的歌曲.
师：大家听过这首歌吗?
师：哈哈,我们的小朋友们都听过这首歌,《喜洋洋与灰太狼》是一部非常有趣的动画片,老师也看过一些.我还跟洋洋们交上了朋友呢?你们想不想跟他们交朋友呀?
师：你们这么可爱,洋洋们早就想跟你们交朋友了,不过呀,他们想先考考你们认不认识他们?你们瞧,他们来了.
二、学习新知
出示图片.师生一起认一认.
1.选定与移动
师：看来,大家对喜洋洋他们已经很熟悉了,喜洋洋他们非常满意.现在呀,他们想请你们帮个忙,你们愿意吗?
师：那就请小朋友们仔细听好了.（课件出示：今天羊羊们要去看电影,他们第一次去看还不知道自己坐在哪,请 小朋友们帮他们对号入座好吗?
生：想.
生：愿意.
打开桌面上的“对号入座”文件,根据羊羊的名字来帮助它们找到自己的位置,并且要放在对应的区域中.）
师：下面我们一起来打开“对号入座”文件,看看怎么来完成这个任务.
等
师：非常感谢大家,洋洋们看电影看得可开心了.在对号入座这个任务中,我们主要运用了选定和移动图形的方法.（板书：选定、移动）
2.复制与粘贴
出示海宝.师：瞧,慢羊羊村长写了一个海宝,喜羊羊它们都想要,这可怎么办,小朋友能帮村长想个办法吗?现在只有一个海宝,怎样变出很多海宝?给每个羊都发一个海宝?根据学生的具体情况来进行教学.（一学生上教师机操作（先单击“选定”工具,并且选择“应用透明背景”方式,选定海宝,然后再先后单击“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令,最后将大树移动到目标位置））板书：一选定,二复制,三粘贴,四移动.老师这里还有两个问题要和大家一起来讨论一下：①在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么?（让学生学会总结.） ②复制一次可粘贴几次?师：小朋友们实在是太厉害了,羊羊们交到你们这样的朋友真是三生有幸呀,他们更加喜欢你们、信任你们了.
师：今天这节课我们学习了――复制与粘贴,学会了变“魔术”,能把一个图形变成很多个一摸一样的图形.谁来说说看这个魔术的秘诀是什么?
（一选定,二复制,三粘贴,四拖动）
师：我们还学会了移动图形,方法很简单,我们的口诀是：选定――拖动.
板书设计：
复制与粘贴
透明模式
移动图形：选定――拖动
复制图形：一选定、二复制、三粘贴、四拖动.