本站原创摘 要 ：随着科学技术的发展,多媒体已进入教学领域,尤其在中职数学教学中更是发挥了不可替代的作用.凭借其强大的功能和优势,多媒体能把抽象、枯燥的数学知识变得直观、生动,不仅实现了师生互动的教学模式,也为中职教育的发展与壮大提供了有力保障.
关 键 词 ：多媒体 中职 数学教学 应用
一直以来,数学、语文、英语是学生学习的“三大巨头”,数学的学习需要学生具有较强的逻辑思维能力.与初中和高中的数学教学相比,中职数学教学呈现出了另一番风景.
一、中职数学教学的现状
随着我国教育事业的蓬勃发展,中等职业技术学校应运而生.大多数中职生的学习成绩不理想、学习态度不认真,而且缺乏学习的主动性.尤其对于数学这门学科,许多中职生都敬而远之,以“绝望”的心态来应对巨大的学习压力.而教师的教学方法也存在一些弊端,传统的讲授式教学模式、过于系统化的教学内容都限制了学生创新思维的发展.为了解决中职数学教学中存在的困难,教师应结合中职教育的特点,借助多媒体技术的优势,更好地优化中职数学教学.
二、多媒体在中职数学教学中的应用
著名的数学家华罗庚曾经说过：“数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事非.”多媒体凭借强大的功能能把刻板的数学知识变得生动形象,有助于学生内化和深化数学知识,提高教学效率和教学质量.
1.使教学直观化
与初中和高中的数学知识相比,中职数学更侧重于知识的实用性.如何把抽象的数学知识直观地呈现给学生,是笔者一直反思的问题,并在实践中不断尝试,以突破传统教学模式的限制.如在教学图形或三角函数的相关知识时,笔者就利用多媒体设备中的放映机,把课本或资料中的图表直接显示在屏幕上,既让学生看得清楚、直观,又能把节省下来的板书时间用于学生自主探究,有效地扩充了课堂教学的容量.
2.使教学生动化
在备课时,教师可以事先做好PPT,把教学内容以幻灯片的形式播放出来,使刻板的数学知识立刻变得生动起来,有效地激发了学生数学学习的兴趣.如在讲解椭圆应用于人造卫星的问题时,笔者制作了PPT,以动画的形式演示了人造卫星在运行过程中与地球的位置关系,学生被这奇趣的动画深深地吸引住了,在不知不觉中掌握了椭圆的有关知识.
3.使教学互动化
学生的知识基础和能力水平各不相同,教师应根据每个学生的学习情况制定出恰当的教学方案,借助多媒体的优势因材施教.如教师可以把事先准备好的教学课件上传到班级群,让每个学生先大致了解教学内容,并根据自己的学习进度和接受程度自主选择学习内容,掌握自己力所能及的知识,教师只在一旁指导学生改正自主学习中出现的错误,解答学生不能独立解决的问题.这种教学方式不仅改进了教学方法,而且也提高了学生的学习效率,使他们重新树立起学习数学的信心.
三、中职数学教学的前景
随着教学改革的不断推进,社会对专业人才的需求越来越旺盛,中等职业技术教育也受到了国家的大力扶持.多媒体技术融入数学教学后,不仅改善了教学条件,更新了教学方式,而且使教师可以设计出更适合中职生的教学模式,提高了教学质量,使中职数学教学之路越来越宽广.
（作者单位：浙江省绍兴县职教中心）